11月9日，晚9点到家，丫头居然不在客厅。
推开房门一看，坐在床上，右手握笔，左手拿着数学试卷，居然坐在床上睡着了。因为昨日某校孩子的不幸事件，下意识地先用手去探了鼻息，并不明显，摸摸了手，有点凉。看到颈动脉仍在张弛，放了心。只是，还是奇怪，尽管一贯我们家早睡，课业负担也不重，今天为何睡这么早？是不是病了还是怎么了。很容易抽走了试卷，拿笔却费了点功夫。然后，给她脱衣，盖被子。整个过程，居然没有一点点反应。过了10分钟下楼再看，已经转了个身，呼吸也很均匀，终于放下心来。而最近，我反复和家人强调，“管住嘴，不给丫头压力！”
周日晚饭时，我很认真地跟乐乐同学说：“以前，我有一个目标，你必须考上省泰中。不为别的，为了我的面子。现在我告诉你，省泰中考不上，二中也行，四中也行，再不行，上个职高什么的，也行。”
这是一段真事，没有一点夸张。尽管后来我给许多朋友讲，他们都一致认为我是开玩笑。我很认真地告诉他们：“绝不是玩笑！”我想，痛失孩子的几位家长现在想的绝对不是成龙成风的问题，只要孩子活着能喘气，哪怕是个傻子都成！ 祸不单行，
接下来的一段时间，市区及周边地区连续发生了数起孩子的不幸事件。和以往不一样，情绪上已经没有什么了。更关注，为什么会这样，能不能或者该如何改善和避免？ 有趣的事情马上就来了。先是有中学通知，下午五点半放学，比以前大约提前了一个多小时。接着，有小学通知下午四点二十放学。再接着，又传达了教育局的紧急会议通知：不许考试排名、不许节假日补课，要求小学晚8点睡觉，初中10点睡觉，严格执行国家课程计划……
有家长在群里欢欣鼓舞，我告诉他们：没用！ 为什么？很简单。万事有因果，因不清，自然没办法改变最终的结果。对症下药、对症下药！症不清，怎可能有疗效？ 先说说眼前的事。为什么会连续发生类似的事情？事情的处置有问题。
第一，事情发生后，相关部门没有能考虑到学生这一特殊人群，可能将其仅仅作为一般性治安事件来处置，没有做好保密、保护工作。
第二，一些媒体过于关注此类事件，连篇累牍的报道一定程度上扩大了事件的不良影响，类似的现象在之前的许多校园伤害事件的报道上发生过多次，希望以后再也不要炒作教育事件了。媒体，真的你们不是什么都懂，你们的不专业、不道德，会给太多的家庭带来伤害！
第三，校园的许多问题一直没有得到应有的重视，冰冻三尺非一日之寒，头痛医头脚痛医脚，永远不可能解决问题，教育体制问题不解决、考试评价机制不科学，谁敢8点睡、10点睡？如此说来，市教育局的几点意见，只能是一种应急的表态，不可能解决问题。
如果说要做的话，建议做一件可以做的事情：市区各中小学均应当按照教师、学生的人数比例，配套设立专业的心理咨询室并正常运行，及时疏导教师、学生的心理。 再说说，如何解决类似的问题，办法只有一个——靠家长自己。这是我这10多年来反复强调的话，一次次地老生常谈，如唐僧一般。这个目标事实上也很难达成，但就个体而言，只要有1个家长做到了，这个家庭的问题就解决了，就这个家庭而言就解决了100%的问题。如果再能由点及面，能影响社会整体对教育的认识，那就功莫大焉了。
要做到，家长要解决几个问题：
第一，从思想上要摒弃等靠要的思想，教育孩子是自己的头等大事，万万不能把希望寄托在别人身上，尤其是在我们大家都知道我们的教育体制、学校教育有问题的情况下。
第二，要加强学习，这种学习一不是想当然，二不是去看一些似是而非的心灵鸡汤，三不是去轻信一些培训机构或者所谓的亲子团体，要读书，读好书、读整本书，和提倡读经典外国儿童文学一样，我仍然提倡读一些国外的科学育儿书籍。
第三，要持之以恒，要在位而不越位、关心而不闹心，协同好各个家庭成员的角色定位，知道该做什么、怎么做，并坚持做。
最后，说点闲话。关于教育孩子，有一句话，想了一年多，打个比方，就是什么呢？“要像养狗一样来养孩子！”说这句话，是源自有一天感慨：“我们的一些家长教育孩子还不如养狗上心！”如何养孩子？三要三不要：一是要像养狗一样，花时间陪伴他，二是要像养狗一样，关注他的生活、情绪，三是要像养狗一样给他活动空间；一不要过分干涉他的生活，二不要把自己的意志强加于他，三不要太把他当回事，设定上限下限，更多的时候，只需要静静地坐在一旁，看着他成长就好。
如是。
