大家还记得王艳着老师的《童话里的数学王国》吗？当然，我们不会忘记王老师充满智慧的数学课堂。
王老师的数学课堂因为给学生讲有趣的生活故事而不再枯燥无味，让我们恍然大悟，原来数学和童话的完美结合，让学生发现学习是一种美好的享受，从而不再被动式的接受学习，这是一种理想中的教育。
今天晚上，有幸聆听了张虎岗老师的《从春晚中的物理说起》，再次刷新了我对理科的认识。
记忆中的初中物理课严肃得让我们窒息，那种度日如年的感受至今令我们难忘。教物理的贺老师治学严谨、学识渊博，我们特别佩服他，但就是害怕上物理课，包括我这个物理课代表。害怕的原因是因为没有兴趣而被迫上物理课时的战战兢兢，如果谁回答错了是要接受惩罚的，惩罚的方式多种多样，包括写检查、抄概念、面壁思过和交奖优基金……再加上贺老师一年365天板着的脸，我们一看到贺老师都望而生畏，赶紧脚底抹油--溜之大吉。
其实贺老师的教学水平全县闻名，曾经因为辅导学生科技小制作得奖而去了北京的人民大会堂参加国家级的颁奖典礼，但就是因为上课太太严肃认真了，我们实在受不了贺老师实事求是的批评。
如果正直、博学的贺老师能多多鼓励我们，能把枯燥乏味的物理课堂变得诗情飞扬，那该多好啊！
其实，那时候的课堂都是这样，“满堂灌”太普遍了。比较而言，贺老师的课思路清晰、重点突出，确实有水平。
今晚，有幸认识了张虎岗老师。张老师的物理课充满了智慧，从春晚说起，在欣赏优美动听的歌曲声，在赏析古诗中学习物理知识，我们发现物理原来这么有趣。
物理课为什么这么有趣？为什么能和我记忆中的物理课形成了巨大反差？
我的老师贺老师是用一种传统的方式进行教学的，他相信“严师出高徒”的至理名言，认为理科就是一门理性十足的课程，却忽略了孩子们对浪漫和诗意的追求。
张老师则把浪漫和诗意融入了物理课堂，让孩子们一下子在美的事物中学习到了很多的物理知识，原来处处留心皆学问啊！孩子们在美的享受中恍然大悟，学习不再是一种负担。
王艳着老师把童话和数学结合起来了，张老师把物理课融入了诗意之美。那么，我的语文课该怎么上呢？我想，应让孩子们把学习文学知识当成一种享受，享受文字之美、朗读之美、赏析之美、构思之美、主题之美……还要让孩子们学会沉思，在范文严密的逻辑中领略理性之美。
当数学课、物理课都充满了诗意、美和浪漫，语文课更应该融合理性和感性之美，让学生的学习成为一种享受。
所有的课程都要充满乐趣，让学生感受到学习是一件很美好的事情。
时代在发展，互联网让我们的课堂更加生动活泼起来，视频、音乐……都可以和自己的学科完美融合，给孩子们创造一个充满智慧的课堂。那就让孩子们在美的享受中，快乐学习吧！
