用这个方法写了两周的笔记了，虽然不知道会不会坚持下去【当然我希望可以啦】，但是我个人觉得这种方法挺好的。
也没怎么看别人的方法，自己莫名其妙就这么做了【笑。下面就说一说吧。
上课的时候，许多老师会有PPT或者Word讲义，我过去是上课就抄，以至于实际上错过了很多老师口述的内容，而这个口述的内容往往含金量也比较大，所以呢就改变了一下。（这里用“口述”，是想要区分老师直接讲的PPT和讲义上的内容。）
首先，这个方法分为上课、下课两个阶段。
上课时，把老师大屏幕上打出来的内容，大概一记，这里的作用主要是能够让后面记的东西能够“对号入座”。然后主要记老师口述的内容。其实这个时候我是没有什么笔记格式的，毕竟老师说话很快，所以也是记关键词，但是要尽量让你记下的关键词在之后能让你想起来那句话。我通常上课的时候，就是拿纸记下来，其实这里怎么记都行，只要自己看得懂并且有效率、有速度，能够最大限度的记下老师口述的内容就行。
而且，在这里很建议大家能够把整堂课都录音，这样的话，如果自己在之后整理笔记的时候忘记了什么，或者当时有什么没记住就能靠录音了。【上图中紫色笔的地方就是我后来又听录音的时候写的。】这里给大家一个小小的tip，当自己在课堂上有地方没听清楚、没记下来的东西的时候，看看自己的录音时间并记下来【上图中1：54：40就是我录到这里的时间】，这样的话找起来就很方便。
接下来就是下课的整理笔记。我通常是在第二天或者第三天的时候整理。首先是，如果当天就整理的话，其实有很多内容是自己记得的，那么我个人认为其实是没什么复习作用的。而在第二、三天的时候，有一些内容就记得模糊了，这时候再整理，那么复习、巩固的作用就稍微大了一些。而且，刚上完课就整理笔记我是有些疲劳的【笑。
在记笔记的时候，我首先是把老师的PPT或讲义写下来，因为这毕竟也是老师精心做的，口述的内容都是以此引申的，当然肯定也是有用的。
我在整理笔记的时候，用黑色笔写PPT和讲义内容，用彩笔写上课的时候记下来的内容。这可以有效的区别出来这两者，因为我发现，老师上课讲的内容真的是很好的，非常好的【笑。一定得好好突出。这不仅是之后复习的重点，也是很容易记不清的内容，因为最基础的东西都在PPT上，老师是不太会讲的。
上学期的时候，笔记都是就随便抄抄，期末的时候感觉这一个学期的笔记完全没有什么用。但是，如果我能一直坚持这样做的话，可能期末的时候笔记会很有用呢~
总结一下这样记笔记的好处吧：
1、实际上提高了上课的效率，不仅需要认真听讲才能记下，记录的时候多少能引发自己的思考。而且，不会花很大的时间在笔记的格式问题上。
2、起到了很好的复习作用。
3、其实也能够让一周里空闲的时间得到比较充分的利用。个人感觉最好的整理时间就是上课后的第二、三天，太远了记不得的东西就会有点多吧kkk
那最后就希望这个方法能够帮助到看到这里了的你吧。
【感觉可能不是很适合初高中生，毕竟你们作业多kkk不过也可以一试呀。😙】
