“马太效应”
《圣经 新约》中的马太福音部分有这样两句话：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”意思是说，好的往往更好，坏的往往更坏；多的往往越多，少的往往越少。这就是心理学上所说的“马太效应”。
强者越强，弱者越弱，这种效应在学校教育和家庭教育中普遍存在，稍微不注意，就可能导致“优生更优秀，差生更差劲”。你平时，总喜欢夸耀那些听话学习好的孩子，批评那些不听话学习差的孩子，还经常把他们进行比较。久而久之，这两种孩子的发展差距就可能越来越大。
表扬孩子是非常必要的，但要注意尺度，不能过分，要不然容易让孩子产生骄傲自满的心理，不利于孩子的成长发展。批评孩子也是必不可少的，但也要注意方法，首先要在尊重孩子的前提下，学会发现孩子的细小进步，正面强化，协助孩子改正缺点或坏习惯。
“调味品效应”
“调味品效应”，原本是指夫妻之间由于说些“废话”“闲话”而产生的心里交融的现象。这种废话、闲话，对生活起到了“调味品”的作用，给感情生活增加了点缀和调剂，变得丰富有趣；也使夫妻在不断地闲聊中，增加相互的了解，形成默契，减少误会的产生。
家庭教育中，你和孩子也可以利用这种效应，来营造和谐的家庭氛围，使自己和孩子的情绪都得到放松，无形中促进亲子之间的顺畅沟通。
或许，你会说，我忙工作，忙家务......哪有时间呀？其实，不是没有时间，只是你缺乏这个意识而已。比如做家务的时候，就可以跟孩子闲聊，什么话题都可以。通过闲聊，及时了解孩子的思想动态，丰富孩子的课余生活；也可以“润物细无声”地向孩子传输了某些知识和观念，帮助孩子健康成长。
“欧佛斯托原则”
当你希望孩子按你的想法行事，而孩子却不愿意的时候，你是用简单粗暴的方式命令他，还是想办法运用技巧说服他呢？
心理学上有一个“欧佛斯托原则”，可以帮助你。它的意思是说服一个人的时候，利用巧妙的说辞，让对方不得不接受你的提议。
例如你的孩子喜欢犟嘴，那你在说服他的时候，不如先听他把自己的想法说完，然后再晓之以理，动之以情地发表你的意见，多给孩子一些选择，多问孩子一些类似选择性的问题，如“你觉得......”“这个怎么样”，让孩子在认同与理解中接受。
举个例子说。一个孩子放学回家说要吃红烧肉，而家里没有，孩子平时不愿意出去买东西，现在爸爸想让他自己去买。以下是孩子和爸爸得对话。
“爸爸，我快饿死了，你做了什么好吃的？”
“哎呀！妈妈今天不回来，要吃饭我们得自己做了。我看干脆不吃了吧，煮饭麻烦，法律也没规定一天必须吃三餐呀！”
“可我已经饿得不行了呀。”
“你想吃什么？”
“我想吃红烧肉。”
“那你去买吧！”
“拿钱来。”
你希望孩子好，希望孩子成龙成凤，于是想尽办法地给孩子做许多物质上得储备，却总是会忘记最重要的地方，那就是交流与沟通。经常无意识的在孩子的心灵上，插入了一把锋利的语言尖刀，不自觉地让孩子伤痕累累。
你爱孩子，就从这一刻开始吧！从你好好地与孩子说话开始，让孩子带着你的爱，带着满满的安全感，更勇敢，更自信地走向成长之路。
