教育的终端是竞争激烈的社会,那么作为成功者的竞争力从哪儿获得呢?
不加区分的平等和减负并不能直接培养孩子的学习主动性,学校减负与课程改革之后,仍然要面对竞争性极强的选拔性考试,那么核心的教学究竟在哪儿发生?在哪儿习得?(难道由学生自主探索获得,由孩子率性成长、自然生出吗?)
核心的教学最后还是会转嫁给校外辅导和家庭。
教育的终端是竞争激烈的社会,那么作为成功者的竞争力从哪儿获得呢?
不加区分的平等和减负并不能直接培养孩子的学习主动性,学校减负与课程改革之后,仍然要面对竞争性极强的选拔性考试,那么核心的教学究竟在哪儿发生?在哪儿习得?(难道由学生自主探索获得,由孩子率性成长、自然生出吗?)
核心的教学最后还是会转嫁给校外辅导和家庭。