上学期我的课堂作业设计与示范书写——是写在大字本上，没有撕下来，所以相对比较好找。用六颗磁铁，可将大字本固定在磁性黑板上，课堂现场书写亦可。
撕成单页的示范书写，不好收纳，不适合每天日常教学用。
每节课，我至少需准备两个大字本。一本写：偏旁、课本例字词的作业设计示范；另一本写：集字练习，是用课本例字集字创作，将课本例字放大至2倍书写。
期末，可与学生一同评比，师生书写在一学期里的自我纵向进步，若比自己开学时写得好：线质劲健、结构更准、书写心情更愉快，那就是充满希望地进步着。
教学成长袋？师生日常课堂书写的课本、大字本——就真实、朴实、诚实地记录着师生成长。
教学是每天动态成长过程，就像每天吃新鲜食物。我不信：随风轻飞的单页篇篇纸——能诚实助每位学生成长？
