很喜欢一段话：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而不是将一个价值观强加于另一个价值观之上，将一种认知俯瞰另一种认知，用一些判断否定另一些判断。”
高高在上的说教总是惹人生厌，就像苏格拉底他只负责击碎别人的三观，即便他是正确的，也会被处死。道法皆自然，何吝轻传，传在人，受亦在人，传受皆在人。有时候轻言一句可能是醍醐一锤，有时候醍醐一锤可能落入飘飘棉絮。
人与人之间，相较理解而言误会一直是极其深远的。我们几乎没有真正意义上的身同感受，而理解本身是有限度的，并不该无条件接受。在底线以内可以尝试体会理解对方的处境及心境，贸贸然下判断定性定量的行为应划到底线以下。
真正能让人心悦诚服的概莫如是那一瞬崩塌了你的认知，但又能迅速建立一个新的认知。能够用高位阶的知识体量轻易破解低位阶的知识点，好比懂得了方程，来解小学应用题。既能仰宇宙之大也能俯品类之盛，既能心怀苍穹又能心嗅蔷薇。
