首先声明，这不是我的原创，而是我的女神应童老师的教诲。原文如下：
0-7岁年龄段：
0-7岁年龄阶段的主要任务是身体的发展，也就是作为一个生命的物质载体的发展。这期间的孩子是一个完完全全的“感官体”，他透过感官认识世界，极富想象力及模仿能力，意志力等待被激发。
这个阶段的孩子内脏器官、大小肌肉群、四肢等会逐渐发育成熟。所以在给孩子食物的时候，要懂得选择，要给孩子选择天然、纯净、简单的食物。
这个阶段的孩子意志力薄弱，不要以成人的意志力标准去要求孩子，对孩子进行挫折教育是违背身心发展规律，是很愚蠢的。这个阶段的孩子，是通过模仿来学习的，不要给孩子正规的训练和指导，不要进行智力方面的开发，玩耍是孩子的生活和学习的主要方式。尽量不要让孩子看电视与看书。
让孩子做家务、玩家家、角色扮演、看木偶戏、捏橡皮泥、绘画、唱歌、做韵律操、听故事、做游戏以及尽力去探索大自然。
7岁之前的孩子活在梦幻一样的世界里，不要人为的唤醒他们。像学习知识技能、强加思考这一类行为都属于提早唤醒。越早学习知识和技能，孩子就越容易厌学。七岁之前的孩子主要任务是发育器官和身体。他的能量如果被学习占去，就不能成长为一个足够健康的人。就像生病的人不能学习，因为生病时能量要用来恢复身体，道理是一样的。在这个阶段，孩子如果能感知到安全、信任，感知到外在世界的良善，他就能专注于自身的发展。
7-14岁年龄阶段：
7-14岁的任务是发展生命体，这一阶段是心灵、感觉、韵律系统发展的重要时期。
这个阶段孩子的肢体进一步成长并协调运作，内脏器官进一步成熟，感觉能力、习惯、道德、个性、气质开始形成。
这个阶段的孩子通过想像和感觉来学习，因此要让孩子感受到世界是美的，教育和教学应以艺术的方式或通过艺术来进行。并让孩子有体验和感受。这一阶段也是人际关系和道德品质形成的重要时期。尊重、界线、信任、自由、爱，这些都是养育的关键词。
14-21岁年龄阶段：
14-21岁的任务是发展情感体，也叫精神体，这是精神自我、思想、大脑和神经系统发展的重要时期。这一时期身体继续成熟和成型，独立思考能力和判断力逐步形成。
在这个阶段 ，孩子被称为青少年，他们开始探索真理、体验思考的力量。能够适应所学知识的深度和广度，可以做智力的全面开发。父母老师可以通过观察、分析、解释、推论和归纳等一系列的方法来启发孩子的独立思考能力，培养判断力和创造力。
这一阶段要通过孩子具有的强烈的求知欲和思考力加强知 识的传授和智力的开发，同时做好心灵沟通，帮助孩子寻求真理，让孩子认识世界的真相。
童说：为人父母，首先自己要心灵成熟，变成一个完整的、智慧的人，才能引领孩子成长！
如果自己都没有真正成熟，被自身各种未完成的发展任务牵绊、阻碍着，孩子怎么会不摔跤呢！
愿所有父母都在成长路上。
