繁忙的一周在孩子们的欢声笑语中结束了。虽然只有短短的5天，但对于孩子们来说，是步入小学的一个新起点，是童年的一大转折。孩子们从“适应环境”到“我能做好”，有了明显的进步和成长，也给了我们很多的惊喜!
关于常规:
1.在校园里经常能看到孩子们主动向学校老师问好。进入教室后安静的坐在座位上，整理书包，放入书包柜，然后打扫自己的责任区域。
2.逐步学会认识课表，做好课前准备，把书和文具摆放在左上角，离开座位时凳子归位，摆齐桌子、检查地面后开始享受他的课间小时光。
3.提醒上课的铃声响起，孩子们会赶快静息等待老师上课。上课时，大部分孩子都已做到认真听课，参与课堂，积极和老师交流互动。
4时间意识:还记得刚开学时，娃娃们经常会问我什么时候放学?第一节课下课就会问什么时候吃饭?现在基本形成了时间观念，知道上午四节课结束后用餐，午休，下午还会有加餐和课后服务，已经逐渐适应了作息时间。
关于班级管理:
1.开启个人小金库——荣誉存折。越是低年级孩子越需要及时的肯定与鼓励。本周五给每一个孩子都颁发了荣誉存折，孩子们也非常兴奋和珍惜，当看着自己存折上的小贴画越来越多，那种成就感绝对爆棚。这也会让孩子更有动力，做好自己。还希望各位家长朋友们帮助孩子完善第一页的内容。
2.小组评比:已经试用了两周，效果明显，既提高的小组的凝聚力，也激发了小组间你追我赶的竞争意识。
3.班级荣誉瓶:班级凝聚力的培养不能只落实在口头上，一定要让孩子看得见。班级每获得一次荣誉，我就会在瓶子里放一颗五角星。星星不断增加的过程，就是我们班级荣誉感、凝聚力增强的过程。
关于阅读:
1.本周我们开启了绘本故事的活动，接龙了孩子们家里的绘本，整理好后建立班级绘本图书馆，接着开始我们的绘本阅读百本挑战。
2.明天班级玩偶漂流日记就要开始了。我们班共读的绘本是《彩虹色的花》，前两天孩子们已经和她正式见面了。谁会是第一个带玩偶回家的幸运儿呢，让我们一起期待吧～
3.每天，我们也鼓励孩子们回家进行阅读，但是一部分孩子不识字，甚至也不认识拼音，所以需要家长有时间进行亲子共读。
温馨提醒:孩子在玩耍相处的过程中，难免会有一些不愉快，小摩擦，遇到这样的情况，老师和家长能做的就是以适当的方式引导他们，在遇到这样的情況时，教会他们正确的做法和相处之道，有问题，遇到困难，要引导孩子第一时间告诉老师，一起沟通解决!相信孩子们，会越来越棒!
新的一周即将开启，明天永远值得我们期待。请家人们提醒宝贝做好以下准备：
1.整理好书包，检查各科文件袋及作业，不出现忘带忘写
2.检查文具，多余和花哨的文具放在家，3-5支削好的铅笔，简单的橡皮、直尺
3.水杯、桌布、孩子们上报的绘本（写上班级姓名）明天返校带来
4.中秋节制作的灯笼带来学校；轮滑鞋周三有轮滑课再带来学校（都标记好班级姓名）
5.体育组老师通知明天每人带一根跳绳。周二开始间操跳绳[玫瑰]
调整好作息，状态满满迎接新的一周吧！加油！
