14天的“规划训练营”于今天上午结课，然而我还有一大项作业没有完成，这项作业内容是对自己的知识架构列出年计划，季度计划，月计划，周计划以及日计划。
制定计划对于随心所欲的我来说真的很痛苦，当然如果是一年读一百本书，这样的大计划对我来书还是是轻而易举的。稍微具体点儿的计划，例如每个月读多少本，一天读多少本，这个我也没问题。但是细化到读哪些类型的书，列出需要阅读的书单，或者每天哪个时间阅读哪一本书，我整个就蔫了。这样的计划即使列出来，我也不见得会按照计划走呀。
读书是我喜欢的事，自由可控的时间也比较多，一年一百本书也是轻轻松松可以完成的，但是给我一个局限，我暂时是不接受的。
用暂时是因为内心也有一点点儿想要妥协，毕竟没有尝试过，不知道会有怎样的感受，万一是一种美好的体验那，错过了多可惜呀。
细细想来，大多数时候完全是自己给自己设置了各种条条框框，类似于“我不能怎样怎样，这样我肯定做不好…”的自我否定，于是很多新事物明明是有好奇心想去一探究竟，结果硬生生被自己压制住了。
这大概就是花花讲的生命灵数一和二比较多的人的特点，一个实实在在的矛盾体。说到生命灵数，通过它我清楚的认识到自己从小到大没有任何进步的就是学习和生活没有条理这一项，也是逃避作业的主要原因吧。
知道自己的弱点就去攻克它，这是现在我要做的，也是听课的主要目的。那么这个过程要循序渐进，我选择先从每天的计划开始做起，比如今晚先把明天需要做的事情罗列出来，明天可以自由支配时间罗列出来，然后就是连线喽。
这样坚持一周，看看自己的完成情况，然后就可以根据这一周里的每日计划直接列出下周计划，那么以此类推第二周结束的时候可以列出月计划，一个月结束的时候可以列出季度计划，一个季度结束年计划也出现了。
这样刚好和花花要求的计划相反，其他小伙伴都是先从年计划开始再细化到每一天，我是根据自己的情况从每一天的实践，检查，处理完成一个季度，再推出年计划。当然也是运用到课程里复盘这项技能的嘛。
那么现在就行动起来吧！
