普通逻辑定义：亦称形式逻辑，或简称逻辑。作用：学习普通逻辑，会提高我们的逻辑思维水平，提高表达能力。
第一节思维与逻辑学
思维的定义：思维是人脑对客观世界的反映。分两步：1.感性认识 2.理性认识
思维有三种特点：思维是间接，具有概括性、和语言密不可分。
正确的思维需要辩证的思考，遵守普通逻辑规律，并且不断实践人脑形成的概念。
逻辑学对思维的研究，是为了给人们认识事物提供辅助工具。
逻辑学分为，形式逻辑和辩证逻辑，进一步分为传统逻辑和现代形式逻辑，传统逻辑包括演绎逻辑、归纳逻辑，现代形式逻辑主要是数理逻辑，又称符号逻辑。
第二节普通逻辑的对象
普通逻辑是研究思维形式，以及它的结构、基本规律和一些简单的逻辑方法。
思的形式和思维的内容，是辩证关系。
思维的形式结构（逻辑形式）定义：指从不同的推理中抽象出来的，为这些推理所共同具有的形式结构。
结构是：每种逻辑形式包含逻辑常项和逻辑变项。普通逻辑研究即成的概念、判断、推理，对它们进行分类、排列，方便研究它们的逻辑特征和逻辑形式。
逻辑规律有：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律 ，这些带规律性的固定模式，就是“逻辑的格”
简单的逻辑方法，定义、划分、归纳逻辑中求因果的方法，类比、假设等。
第三节普通逻辑的意义
提高思维逻辑能力，促进认识和表达能力的发展。
普通逻辑是人们正确认识事物的辅助工具。
普通逻辑是人们准确、严密地表达和论证思想的必要工具
普通逻辑是人们反驳谬误、揭露诡辩的工具
第四节逻辑学简史
逻辑学早在公元前五至三世纪，有了中国的墨辩、印度的因明、希腊的古典逻辑。
包括《墨子》书中的《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》、《大取》和《小取》六篇。
古因明的主要之点是关于推理的五支作法：即宗（论题）、因（论据）、喻（例证）、合（应用)、结（结论）。
希腊的古典逻辑学，是由公元前四世纪百科全书式的思想家亚里士多德创立的。里面六篇逻辑学著作：《范畴篇》《解释篇》《前分析篇》《后分析篇》《论辩篇》《辩谬篇》
继亚里士多德之后，斯多葛学派超出了亚氏的词项逻辑，对复合命题又进行了分类，并提出了一系列有关假言推理、选言推理和联言推理的形式和规则，奠定了命题逻辑的基础，从而使古典逻辑学体系趋于完善。
中世纪提后，弗兰西斯·培根提出归纳逻辑。
笛阿尔诺和尼柯尔，把关于方法的学说纳人了逻辑体系之中，这在近代逻辑史上产生了颇大的影。
继培根之后又经过约翰·赫舍尔（公元1792一871年)、惠威尔（公元1794一1866年），一直到约翰·斯图亚特·密尔(I旧译穆勒)（公元1806一1873年），归纳逻辑才逐渐趋于系统化。
接着莱布尼茨创立了现代形式逻辑，后来布尔把逻辑理解为一种数学原理，然后康德提出理性逻辑和思辨逻辑
