今天我的少儿口才训练营开班啦，只有一个学员，只有一个老师，老师就是我，学员就是我三岁的女儿苗苗，我牵着她走到我们自己家店前面那块黑板上拿着水性笔，我跟女儿说宝贝跟妈妈一起来画故事吧。她很高兴把各种各样颜色的水彩笔拿过来说妈妈有红色，有蓝色，有紫色，我说我们画个什么故事呢？我拿着他的童话书，我们画一个月亮婆婆和小兔子的故事吧，于是我们就开始了。
今天是1月7号天也是一个特殊的日子，是我的少儿口才训练营开营的日子既不隆重，也比较普通，但今天对我来说是意义非凡。
从今天开始每天画一点，每天进步一点，期待一个星期，一个月，一年后的我们。
感悟
从昨天准备开始的时候我就在想，该如何开始呢，白天上班我想了一天，给她做个什么样的学习计划才算是最合适的，对于我一个教育方面的小白来说想做教育还是有点难度，可是谁又是天生的会呢，我是女儿人生中的第一位老师不是吗，所以我已经教了她三年了，又不多这一天，不知道怎么做那就试试看。
一、喜欢的才最重要
1、对于三岁的女儿来说我选择的不一定是她喜欢的，白天想了一天要给她读什么故事，在各种网站上搜索3岁的小女孩儿应该读什么书籍。但是当我牵着她站在书架前的时候，顿时明白了，我喜欢什么样的不重要，应该学什么故事也不重要，最重要的是她喜欢的听什么样的故事，她最后选择的是1岁时候我给她买的一本叫《婴儿故事》的小画本，她说要听小兔子的故事。就这样纠结了一天的事情不到一分钟就敲定了。
2、对于怎么学，我白天在大脑中勾勒了一天，我先讲给她听，然后教她读，再让她自己讲给我听，可事实是我讲了两遍后，她就不想听了，更不用说讲给我听，看着她拿着水彩笔在店里宣传用的银光黑板上画圈圈，我灵机一动，可边画边讲呀，刻意引导她将小白兔的故事画下来，整个画的过程我没参与过任何一笔，全部是她自己想着画，画的多难看，只要她说那是什么，我就告诉她是的，你画的很漂亮，这样就足够了。所以什么样的形式学习也是要看小朋友喜欢什么样的方式。
二、在玩中学
1、刚开始我告诉她可以照着书来画小兔子，可是她画了一只耳朵后就画不出其他的了，于是各种圆圈，并且告诉我这是小兔子，还有萤火虫，然后我继续问：他们在干什么呢，于是一个故事出现了，小兔子去找萤火虫玩，可是一个坏人出现了（很有戏剧性的是坏人还用其他颜色的画），坏人就是大灰狼，大灰狼要吃掉小兔子，萤火虫跑去找小兔子妈妈，妈妈打走了坏人。一切都是她脑袋中的碎片，我帮助她把这些碎片连起来，然后就成了一个故事，结果她高兴的给我说小兔子妈妈好厉害，那一刻特别温暖。
2、画出了故事，得到了我的表扬她也特别开心，我心中又有一个想法。如果明天我和她较色扮演，把这个故事演出来，让女儿加深记忆，而这个时间我自己不知道多久才合适，那么就一天一天的尝试，然后做好记录，等加深记忆后，尝试着让让她自己讲出来，我的目标就实现了。
原来只要开始第一步，一切都是顺理成章的，不需要刻意的去做些什么特别重要的事，一切都刚好。
