学会和不舒服的感觉共处

话说来到楼下,按门铃,孩子欢快的告诉我:妈妈,我数学作业已经做完了,问我语文作业是什么?我提醒他先给妈妈开门,然后心里在想这孩咋又不记得作业呢?还是有气虽然看到了孩子想要肯定的部分,却不愿说出来。                                          到家后,本来想先吃饭的,孩子依然问:妈妈,语文作业是什么?我拉着他的手进了房间。                             

我:睿睿,妈妈有三件事想和你说下?            睿睿: 哪三件?                                      我:第一件,关于放学回家,今天没有足球训练,但是在你没有去托管,也没有回到家的情况下,妈妈问学校老师,托管老师,还有同学爸爸,担心你的安全,下次可以带上电话手表吗?

睿睿:可是如果上课响被老师没收了怎么办?我:我们可以设置上课模式。

睿睿:可是如果有陌生人打我电话怎么办?我:只有加为好友的才可以打,陌生人打不进来的。

睿睿:那万一还是被老师没收了怎么办?我:那就向老师解释。

我:第二件事,是关于玩游戏

睿睿:游戏怎么了?

我:爸爸和妈妈今天早晨和你说好,这周不看ipad的,为什么今天就看了呢?

睿睿:睿航到我家,我们看了会儿手机游戏。我:那以后一个月不看如何?要不我改密码,要不我把ipad收起来。你是觉得妈妈说话有时不会去执行,所以才这样的吗?

孩子委屈的哭泣,为什么是一个月?

我:那你觉得多长时间合适,这个可以和你商量。

睿睿慢慢的安静下来,但是这个事情现在回想起来是没有商量好!

第三件事,是关于作业

我:睿睿,作业这件事,妈妈希望你以后可以自己来抄写,不需要借助爸爸妈妈的手机来传达。

睿睿:可是有的时候,我还没来得及抄写,就要整队回家了,难道我一个人出来吗?我:既然别的小朋友可以,我觉得你也应该可以抄到作业的,妈妈相信你!

睿睿:可是有时我万一不记得了怎么办?

我:妈妈没有说让你一下了养成这个习惯,可以慢慢来,比如先一周记录三次或四次!

冷静型的孩子总是会担心万一,先接纳吧!

后面在陪伴孩子写作业的过程中,心态是比较平和的,也没有去催他,睿睿后面还把三件事情自己做了总结。

临睡前,睿睿说:妈妈,今天我要表扬你,你今天的态度非常好,也没有时间焦虑症!我说:是吗?谢谢你的表扬!睿睿接着说:妈妈,你是因为学习了,才改变的吗?我当时的回答是:是的!

孩子原来天生就自带慧眼,我的一丝丝改变他都能感受到。

接着讲故事,我表达了我实在困得不行的事实,睿睿说:那妈妈今天我来给你读吧,要读几篇?以后我可以读你的书给你听!迷迷糊糊中,听着孩子抑扬顿挫的声音,我进入了梦乡!

醒来时已是夜里两点多钟,孩子已酣然入睡。看着亲们的留言,我反思我真的是惧怕游戏这件事情本身吗?答案是否定的,我害怕的是那种焦虑的感觉!张德芬曾经说过一个内心力量强大的人是学会和不舒服的感觉共处的人,那一刻,感觉子弹穿心,但是只要挺过去了,你将发现你是可以的,你的安全感会越来越足!

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