92、恒的恒
恒的学习成绩一般，但他依然有幸成为了我的小秘书。原因在于恒字。
尽管我给孩子们讲了很多的人生哲理，论坚持不懈的重要性。但对于7～12岁的孩子来说，难度还是大了些，这也是我要刻意培养他们的点。
现实中很多成年人也是难以做到的！
成功的人毕竟是凤毛麟角的，但所有成功者都有一个共性:正确的方向+坚持不懈的努力！所以，我的课堂不仅是知识的传授，还经常进行能力品质的培养。只为了让孩子们能穿上坚韧不拔的铠甲，在未来社会能立于不败之地。
愿望是美好的！但理想很丰满，现实很骨感。实际操作起来是很难的，工作量也很大，我要把它融入到日常的教学工作中。
我常想:星星之火，可以燎原！我只要在他们的幼年播下坚持的种子，假以时日，必会花开满园。
恒不但情商高，逆商也很高。
有一次，我看见他的老班因为一件事，在班里狠狠地批评了他，事情的来龙去脉，我并不知晓，但猜测是他拔了老虎的胡须，要不然老班不会如此大发雷霆。
他在老班面前，低眉顺眼，不敢说一句话，任由老班发泄着。他很清楚，此时此刻，自己的任何狡辩，都会更加激起老班的万丈怒火。
但通过我的观察，老班再凶，也没有引起他的恐惧，从他的眼神中捕捉到。
等老班发飙完毕，勒令他离开后，他转了个圈，迅速脱离老班视线，然后又悄无声息地绕道我身边，小声说:“老师，您稍等片刻，我这会儿就去给您取教具。”
说完，就一溜烟跑走了！留下我呆呆地站在那里，这孩子内心也太强大了吧！刚经历了一场老班的狂风怒吼，现在跟没事儿人似的，还不忘记替我工作，这心态，无敌了！
我是不赞成暴力批评的，虽然有时候情况所迫，我也会河东狮吼镇压一下混乱的局面，但大多时候我还是攻心为上，只有降服了孩子的心，他才能亲其师信其道！长久的批评只会造就孩子的麻木不仁。
正在我思考的时候，他回来了，跑得满头大汗，手里拿着我的工具箱，我给他伸了个大拇指，他害羞地笑了。
在后来的工作中，他也出现过一些瑕疵和纰漏。我也说过他，但都是论事不论人，点到为止，他立马就改正了！工作做得越来越好，渐入佳境。
有些班的小秘书因为不能坚持，改弦易张了！而他班始终没有人能竞争过他，因为他的恒，我对他越来越放心，越来越欣赏。
我常想:人如其名啊！恒果然恒！
