网课是一场特殊的战役，也是一场自律拼搏赛，老师看不到学生真实的样子，更无法面对面为孩子辅导答疑。为了能让每一个孩子学会知识，养成自律，勤奋的良好学习习惯，跟上课程节奏，老师也是八仙过海，各显其能。
我主要教三四年级英语，三四年级学习英语时间短，家长好多也不会给孩子辅导，给英语教学增加难度。有好多孩子因为不会读，或不会做题，对英语学习望而却步，有部分同学的作业交不上来，好多同学发音不准，本应该背会的内容背不会等。针对以上问题我采取一下措施在云端守护学生成长。
一，认真备课，上好每一节课。
在网络上也有很多优秀的微课资源，如空中课堂，七彩课堂等，起初我也想让学生直接观看优质资源，但考虑到学生知识储备尚少，网课节奏快，学生思考空间不足等因素，我果断采取钉钉直播课，可以更好的把握学情，同时也拉近了师生的距离。希沃白板课件有丰富多彩的课堂活动，为英语课堂注入活力，精讲多练，设计闯关，摘苹果，切水果等游戏，激发孩子学习兴趣，确上好每一节课。课前播放自然拼读歌，英语绘本动画等，创设英语学习氛围，培养英语语感和听说技能。
二，整合网络资源，服务课后指导。
我搜集许多网络资源，为学生推荐这些优秀的资源，学生课后不在为不会读，读不准，每人辅导而烦恼，轻松解决无人辅导的问题。如上院教学公众号里的课本动画，单词视频等，学生可以反复跟读，模仿语音语调，避免汉语式的发音。学科总动员里的测试卷，轻松解决课后测试的问题。还有“爱点读”“有声点读小程序”等，把无声的教材变有声，“小红书”“抖音”里有很多英语儿歌都可以直接下载，我根据课程需要为学生推荐相关的儿歌资源，供大家点播学习，让枯燥乏味的英语习“活”起来，动起来。
三，自己录制小视频，让沟通零距离。
网课期间，班级微信群，钉钉群都特别活跃，课后大家会在里面讨论交流学习情况。我会针对作业中存在的普遍问题，或重难点有针对性的录制讲解小视频，通过“通知”的形式发布到班级群，这样避免刷屏，有的学生看不到。
四，作业布置花样多，学以致用乐趣多
英语作业布置以听说读写为主，描字帖，读课文，时间长了孩子们就厌倦了，我尝试布置实践性作业，没想到孩子们特别积极参与，部分家长也会和孩子们配合完成作业，效果非常好。根据学情一般分层布置作业，基础作业和拓展性作业。每天的优秀作业会在微信群展播，作为奖励我会推送在朋友圈，抖音等平台。
隔空不隔爱，“疫”路共成长。无论身在何处，我们都会一如既往坚守教育阵地，守护每一个孩子健康成长。
