我们常说时间不够用，上课，写教案，改作业，教研，活动，比赛，公开课等等，每天马不停蹄还是干不完，干不好。这和时间管理有一定的关系。管老师说会管理时间的老师，一分钟能掰成两分钟用。就拿早读前的那点时间，它总是在我们无意中白白溜走了，而管老师却能让每一分钟都张口说话。
学校7点半开校门，学生们7点45差不多都能到校。第一件事就是拿出各项作业，放到课桌左侧，等课代表收作业。然后拿出语文书阅读。7点58分，早读管理员利用两分钟时间表扬看书认真的同学。这段时间用的好，就算老师不在教室，学生们也会很有秩序。因为，习惯培养起来了。
学生数早上读书的页数，超过10页的同学站起来拍照表扬。这样不仅激励同学们早到学校，也在告诉学生这段时间是有任务的。
课代表收作业，其他学生背诵古诗，小学课标要求的75首古诗天天背，就算有个别不张嘴的学生，光听也背的差不多了。
前3分钟表扬昨天的好人好事，后7分钟怎么分配呢？周一的7分钟朗读课文，周二的7分钟听读故事音频，周三的7分钟默写词语。一周有三个语文早读这样分配学习的效率自然会提高。
除了这些正常的教学时间，管老师每天还有安排后进生专属时间，自我反思时间，与家长沟通时间，写作时间的安排。他的这些时间从哪里来？答案是，挤出来的。常说，时间是海绵里的水。如果我们都能像管老师这样把握时间，我想我们的教育生活肯定会给我们不一样的回馈。
