郭敏风—讲师五期-陕西大荔-坚持原创分享318天（健身打卡第78天）
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最好把孩子有时的退步看成是一时的忘记而不是问题的复发。让孩子告诉你，希望别人在他忘记技能的时候如何提醒他。
让孩子利用儿童技能教养法开始学习技能的时候，早早晚晚的都会出现这样的情形，孩子忘记了，他所试图掌握的技能，退回到旧有的行为模式里，这样的倒退，值得我们关注。因为这一部分在技能学习的过程中扮演着极其重要的角色，好的方面来说更加的促进孩子学习技能的意愿，从坏的方面来看，它会削弱孩子的士气，以至于想放弃。
那我们如何在孩子忘记技能的时候，提醒孩子呢？
“退步”其实是孩子正常学习中的一部分。记住这一点，不仅能在孩子退步的时候避免气馁的情绪，还可以提前做些准备。
也就是提前和孩子一起讨论退步的问题，跟他约定如何处理可能发生的退步，让孩子自己来告诉你，万一发生了退步，或者发生忘记技能时候，你们希望别人如何提醒。
如果孩子告诉你如何提醒他的时候，我们就要立刻用他的建议去试试他，看看这个方法是否有效。当孩子告诉你在他们退步的时候只要提醒他，能够帮助孩子把支持者的反应在看成是帮助，而不是指责，毕竟这是他自己要求的提醒，就不会被看成是批评，而是一种帮助的行动。
如果在学校让孩子们之间，可以相互的提醒。你可以把孩子们在学校分成几个人一个组，这个是很有用的做法，就是让孩子们在发现其中的一个人忘记技能的时候相互提醒，而不是去相互批评，而是在需要的时候，孩子们按照他们每个人自己的意愿去友善的相互提醒。
学习儿童技能教养法截止今天已经是第12步了，让我们陪伴孩子一起实践，一起学习，一起成长，一起做最好的自己！
