每件事发生时，重要的是看我们是如何定义的，又是如何的看透其本质，一切的发生都是为了提升自己与成长自己。现在的我们并不是很优秀，正是每天，每个当下的发生，让我们变得越来越好。
昨天晚上姐姐做数学作业，感觉姐姐一直做作业很拖拉，现在已经上四年级了，如果做作业的效率再不提升上去，一门学科做作业花的时间太多，后面到了更高的年级，恐怕更吃消不了，学习就会更辛苦，于是想帮助她提升做题效率，每项作业控制 在合适的时间里，然后拿手机给她计时，结果时间到了，孩子一点感觉都没有，也没紧张感，似乎这个时间制定对她毫无意义，我就跟她说再给5分钟，在5分钟内必须完成，结果姐姐一边做作业，一边侧着头趴在桌上写，看到这个场景，我心里那股无名火，蹭蹭的真往上冒，是的，这种态度，直接藐视天下一切，这次不好好教训，枉为做她的妈妈呀，而且这股怒火，我想压也压根是压不住的，我蹭蹭的站起来，用眼直盯着她，看她趴到什么时候，如果在我情绪爆发之前，再不端正，必然一次怒吼。
但庆幸的是，就在我站着盯着她的时候，我手边正好有我的手机，我顺手拿起手机，并打开备忘录，把自己怒火，把自己的情绪都在备忘录里写了下来。
结果可能也会猜到了，没有发火，没有吼叫，就这么冷静的，这么理性的给处理了。
此刻回顾在手机里写下的，就是那么的千钧一发，结果就不一样。
为何通过在手机里写下自己的情绪时，处理的结果就不一样呢，在手机记录的时候，完全是一个自己与另一个自己在对话，有这样的一个对话过程，让自己渐趋理性，同时也感悟到：
一、我的情绪产生是因为我对孩子有要求，但孩子自己没对自己有这个要求，这是思想不统一，可以说是我自己一厢情愿，这个不满究竟还是自己给自己造成的，你看，情绪是自己给自己产生的。
二、在与自己沟通过程中，认清到，孩子表现出的问题，只是果，根源在于她的思想、认知与能力，如果只在果上不断的要求与责备，而不是在因上去修正，只会让孩子产生不好的情绪，同时问题也不可能得到解决。
三、明白了以上之后，心里开始接纳当下的孩子表现，同时在盘算着，孩子的问题究竟是什么，如何让她感知到认识到，并在后面的相处中，如何通过点拨引导，让她慢慢的意识到并彻底解决，这是一个需要耐心与慢慢修正的过程，但是至少有这一步，后面的相处就更清晰。
耐心的陪伴，真正的落实到有用的，有意义的事情上来，才起来真正的作用，这个过程，我想也正是作为父母一路成长起来的
