兴趣是最好的老师，真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从人对客观事物的爱与热忱产生。
——爱因斯坦
学习兴趣是学习的直接动力，培养学生学习兴趣是在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动孩子积极主动学习的直接动力。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说:“要启发儿童的学习兴趣,当这种学习兴趣成熟的时候,再教给他以学习的方法。”要让学生学习好,首先就要让学生对学习产生兴趣。
这学期开学我明显感受到了学生学习英语的兴趣大大提高。每次走进班里，学生们第一个问题总是：“老师第一节是英语课吗？”有时我布置作业时，有的学生会问：“老师你布置的我已经填完了，我能不能接着往后面填。”听到这些问题我总是很开心，说明学生对学习英语很有兴趣。另一个比较大的变化就是表现在课堂上。在这学期的英语课上，有些腼腆不爱说话的学生也能大胆举手回答问题了。上课总能听到的声音是：“老师，我来我来！”“老师，我还没回答问题呢！”。其实我一节课已经提问过很多同学了，只是因为课堂时间很有限。学生想要踊跃举手回答问题，说明他对这节课很感兴趣。我们班一位董同学，上学期上课总是思想抛锚，不认真听讲。但是这学期就属他变化最大，每当我要提问问题时，他总是第一个举手，成绩也比上学期有进步。我想这都是因为他有学习英语的兴趣并促使他努力学习。
学习兴趣是人终身发展的不竭动力，从古至今有多少有创造的人，他们的成果最初都是靠兴趣的力量启动的。因此，我们作为教师应该善于引导，有耐心，培养学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师。
