孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境,一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。
对秩序的要求是幼儿极为明显的敏感力。孩子的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。
如果成人没能提供一个有序的环境,孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也在快速发展中,孩子的秩序感和智能发展是相辅相成的。
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境,一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。
对秩序的要求是幼儿极为明显的敏感力。孩子的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。
如果成人没能提供一个有序的环境,孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也在快速发展中,孩子的秩序感和智能发展是相辅相成的。