2019年的暑假，我怀着半自愿的心情加入到了2019兴成长互加计划的信息化2.0信息素养提升的学习中，听了十分钟的课程后，就被深深地吸引，课堂中讲授的内容正是我在教学工作中所需要的。
我听的第一节课是王子老师的《极简教育技术》，王子老师为我们带来了很多微信小程序创新应用案例，通过这些易学、易用的微信小程序，我学会了手绘课等一些微课的制作，解决了教学中的实际问题，减轻备课时的工作量提高了教学效率。小技术，大应用，小技术解决大问题。
梁校长对PPT设计理念与使用的讲解，理论与实践相结合，图文并茂，能够提现教学的重难点，老师实际操作让我清晰明了，最高兴的是又学会了创客贴和触发器的使用。在一节课中，PPT的运用起到了非常大的作用，它可以既直观又高效的展示一节课，还可以很好的吸引学生的注意力。听了梁校长的讲座，让我学到很多实用技巧，对今后制作PPT有很大帮助。
思思老师教会我们在教学中如何利用思维导图来辅助教学，我们可以把每一单元、每一课通过思维导图呈现出来，可以使用圆圈图、括号图、树状图等各种思维导图。思维导图是表达发散性思维的有效图形工具，它把主题关键词与图像颜色等建立链接，呈现出清晰明了的效果。在教学中如果我们真正运用思维导图的话，很多问题会迎刃而解。在今后的教学中我一定会尝试多运用思维导图，帮助自己与学生更好的学习。
钟老师讲的项目式学习的设计，让我知道了什么是项目式学习，它是一种教学方法，让学生通过对真实问题进行探索，从中获得知识与技能，项目式学习更能体现学生的自主性。
APP作为一类技术越来越便捷，在生活和教学中的应用也越来越广泛。作为教学中的支撑点之一，发挥的作用也越来越大。在日常教学生活中，我经常使用美篇来记录学生们的学习生活和活动，使我们师生的共同回忆更加丰富多彩。
信息技术的发展影响、渗透着教育，教师的信息素养是信息技术的主要构成者，信息技术的使用，也为我们提供了前所未有的机会与挑战，教育信息化成为了教育现代化的必经之路。我会继续不断学习，并将我学习到的知识与技巧运用到教学工作中去。
