双城区胜丰镇中心学校 王海宁
很小的时候，就喜欢在院子里把白天老师交给的内容讲给邻家小朋友听，那时就想长大了做个老师。长大后这个愿望成真了，每天站在讲台上，面对更多的孩子。因为孩子是纯洁而善良的，“老师”这份工作恰恰帮我留住了人性中最初的纯洁与善良。奉献又是崇高的，而“老师”这个称呼让我在十七年的几千个日日夜夜里奉献着，也觉得自己“幸福”着，人生因此是那么的美好。作为一名教师，我从幼稚渐渐走向成熟，从最初的只是感性渐渐有了理性，一切在那些日日夜夜里，在那些教学的鸡毛蒜皮中变得清晰、明朗。一份真挚的热情，一份执着的毅力，一份儿时的梦想，让我走到今天。我坚决追求着我的教育理想：带着孩子们学做一个幸福的人。矢志不渝！
记得那一年，那是一个秋天，班里来了一名“特殊生”，当校领导跟我说“闫国英刚刚休学回来，把他安排到你们班。”，我心头一震，这不就是那个患有癫痫病的孩子吗？孩子的妈妈说，孩子病情已经好转，已有半年没有发作了！希望孩子能够早点返回学校，像其他孩子一样正常学习，我望着眼前这位极度憔悴渴盼的面庞，理解做母亲的心情……于是，我把孩子带进了班级！说句心理话，接下来的日子里，我几乎是在紧张与害怕中度过……就在刚入学不久，突然一天的午休时间，我们班的一名女同学急匆匆地跑进教室，“老师，不好啦！闫……闫国英抽了！”“在哪里？”“校门外”我三步并作两步地跑出校门，只见孩子口吐白沫，身体蜷缩，手脚抽搐……我试着叫他，但从他的眼神中我能感受到他已神志不清！千万不要有事！千万不要有事！我赶忙拨过电话给家长，“闫国英妈妈，孩子病发作了，告诉我，我现在需要做什么？能够帮助孩子减少痛苦！”“王老师，只要让他侧卧别呛着就好，不要让他乱动，我马上赶过来！”挂断电话我又将此情况汇报给领导，领导们也快速赶过来护救，我和几名学生蹲坐在孩子身旁，试图呼唤他，此时校门外已围满了老师和学生，我们都在焦急地等待着家长的到来，心理默默祈祷着……终于把家长等来了，孩子被送往医院。我带着学生回到班级，对刚才发生的情况进行调查，那名女同学说当时只有她在场，闫国英买了一份烤冷面，吃完后就……“那他要发作时有没有什么征兆？”“有，老师，她跟我说他感觉要发病，告诉我不要告诉你。”“为什么”我诧异地追问。“他是这样说的：“不要告诉老师，我怕老师害怕！”听到这句话，我哽咽了，天哪，一颗幼小的心灵，他的内心是有多么强大，在他最痛苦的时候，竟想着保护他的老师！我的眼泪止不住地留下来！
接下来的几天，我的心思都不在教学上，而是不断上网查找关于“癫痫病”方面的资料，请弟弟咨询他们医院的专家，以求对此病有更多地了解，可在孩子再次发病时给予相应地辅救！并在班级召开了“爱相随”主题班会，我把了解到的关于“癫痫病”发病的诱因，发病时的注意事项，跟孩子们做了介绍，爱的力量果真是神奇的，孩子们竟自发组成了“爱相随救卫队”，从那以后，哪里有闫国英，哪里就有我们班的救卫队，你会不经意间在某个角落里看到几抹身影陪伴着他，你会在买午餐时听到那些熟悉的叮嘱：不可以买垃圾食品！每一次要发病时，你总会看到那急匆匆跑来的身影上气不接下气地向我报告，你总会看到墙角的那四张桌子被孩子们搬来搬去，有扶着他侧躺下的，有握着他的小手的，有轻抚他的后背的，有给他端着垃圾桶的，有轻轻呼唤他的，有……这一年，我们已记不清胆战心惊地经历了多少次的相依相偎，相伴相随！
如果让我用一句话表达一下心中的感慨，我想说:教育就是用爱呼唤生命。那一年是我和孩子们最幸福的一年！
人人都问“时间都去哪了”，我也千万次地问，即使知道荒唐得很，即使知道没人能回答我那个问题。37岁了，作为女人最好的青春在一批批孩子来了又离开中走了，去了哪里我不知道，想起来只剩一声叹息，甚至做了什么都无法一一想起。然而有一点是清晰的，扪心自问：作为老师，作为班主任，十几年的时间里，我做到了无愧于心，坚守了我的人生信念：做事出于心，做人出于情。我想我喜欢单纯的孩子不会变，因为我单纯；我想我喜欢我的讲台不会变，因为我崇尚思想；我想我喜欢这个行业不会变，因为我认为塑人很神圣。“喜欢”很容易，一生都“喜欢”绝对不容易，我想一生忠于一件事，因为那会很幸福！
