“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，广播里老师还在温馨提示孩子们不要倒饭，爱粮节粮。正在这时，我班的“调皮王”端着半碗刚分到的饭菜过来，说：“老师，饭菜太多了，吃不完”，还自带一副可怜巴巴的样子。

    我当即表示不行，不带任何商量地让他回就餐位。我们这段时间都在开展“爱惜粮食”的活动，教育孩子们理解粮食的不易，人人做到光盘行动。再者，半碗饭菜都吃不完，下午还有近六个小时，肯定该饿肚子了。我继续给孩子们分餐，他挪动步子别扭地回到餐位，乱上写满了不情愿。

    分餐完毕，我巡视时发现他一粒饭都没有动。看来今天他是铁了心不吃，我的强势要求没起到任何作用。此刻他的内心是抵触抗拒的，坐在那里一动不动，不给我一个正眼。

    我耐心地弯下腰对他讲：“你很不想吃这些饭菜？”他使劲点点头。我又继续问：“你想早点吃完出去玩？”他还是直点头。“那你能告诉我下午肚子饿了怎么办呢？”他把头低下想了很久也没说一个字。我告诉他：“嘴巴不想吃不代表你的身体不需要这些食物。每一种食物都能提供你身体需要的营养。你的眼睛需要，脑袋需要，骨头也需要它们……”。

    明白了我的意思，他结结巴巴说道：“我只吃瘦肉。”我一下明白啦，平时可能他在家就比较挑食，对食物的了解也不多，在家没吃过这些菜，把宫爆鸡丁当做肥肉颗粒了，所以坚决不吃。“那你试试吧，这是鸡肉丁，可香啦，没有一点油腻的感觉。而且鸡肉含有丰富蛋白质，吃了身体棒棒。”

    听我这么一说，半信半疑地挑了一点放嘴里。他先轻轻抿了一下，再试着慢慢嚼嚼。随后又赶紧到碗里挑第二颗，第三颗……津津有味享受起来，还不住点头。“怎么样？比你说的瘦肉还美味吧？”他不好意思地笑了。我接着又他尝尝其他菜。吃了几口后就忍不住分享起来：“这个像面条一样滑溜溜的，可以吸进去……”说得太激动，差点喷颗饭到我脸上。

  孔子说： “人不知而不愠，不亦君子乎？”今天这个孩子是因为不了解也没吃过碗里的饭菜才如此强烈抗拒。哪怕自己是老师，强行要求也不起作用，对他生气更不管用。弯下腰，耐心沟通，走进他心里，用柔软的心去爱他，反而更加有效。