面对互联网时代下的信息泛滥，你是如何过滤获取有价值或有意义的信息？为适应工作生活的需求，你又是怎样学习的？什么样的学习才算作有效的学习？你想过要提高自己的学习层次吗？
在学习的三个层次中，划定自己的学习界限，向更高层次的学习迈进。
1.致力于学习广度，不应只做知识的简单搬运工。
一个有学识的人首先是学问很渊博，知识面很广。如果你致力于学习的广度，也要学会过滤和筛选精华的知识和信息：
①精选信息源。读经典、读价值观导向正确的东西；
②不要追逐当下消极反面的流行或过热信息；
③以事实为基础，对别人评论保留意见。
获得这些有价值的知识和信息后，也要对新旧知识进行梳理和反思，不断更正自己的知识：
①已具备哪些知识；
②需要吸纳哪些新知识；
③需要探索哪些未知的相关知识。
这样不断更替，就会逐步更新你的知识架构，你也就很有成就感的将知识植入大脑，形成了自己的知识体系，你也在为拓宽自己的知识面而偶感骄傲，这也就是现代人读书的一种热潮，最多一年读一百本都不算多。
但是对于绝大多数人来说，这样获取到的知识你又能记忆多少，在使用时你又能调用多少，甚至有些很简单的东西也总是记了忘，忘了记，然后再记再忘。
因此提高学习广度的同时，不要只对知识进行简单的搬运，还需要有一定的学习深度。
2.追本溯源，通过解码，提升学习的深度。
凡学有所成者，都在学习的深度上下功夫。通过追本溯源是什么、为什么、有什么价值、怎么样对所学的知识进行层层解码，最终融化为内在一种自然的思想、修养乃至气质。在我的工科类实践工作中，我也总是要求自己学东西一定要学最本质的东西，只有这样你才会理解透彻、融会贯通，不易忘记。
很喜欢金庸的射雕三部曲，儿时只把焦点放在武侠动作和侠义上，而至成人再回看时，结合自己经历与所学，从儒家、道家、佛家、侠道、感情等方面进行解码，最终写下《重温经典之追忆射雕》一文。而在和一位笔名是Jocelyn朋友聊天时聊起电影《三傻大闹宝莱坞》，互换两人对情节的感受却大相径庭，这也是对电影的一种解码，每个人的解码跟自己身处的情境也有关系。
因此学习不只知道结论，还要详解过程；不只综合归纳，还要适当延伸；不只比较相似，还要寻求不同。这样才能提高自己的学习深度，调用知识时就更方便，也为用于实践奠定基础。
3.将平生之所学用于实践乃人生之乐也。
曾迷茫时，我常常问自己，学了这么多年，到工作中反而觉得什么都用不着，那我学习的知识有什么用呢？只有把自己的知识转变为一种价值或技能输出时，才觉得自己所学知识有效。
在工作中我完成了英文技术资料的翻译、按学术标准要求进行了资料整理和制作PPT课件讲义及讲解、用Viso和Auto-CAD软件进行绘图等，将所学逐步在工作中开展。这时我很底气十足的写下此句：将平生之所学用于实践乃人生之乐也。我觉得这也是人生学习的最高境界—厚积薄发而开物成务、学以致用、格物致知。
因此要把知识当成一种技能操练，充分调用自己的一切储备，关联所有相关的领域，来应对这个朝夕变化的世界，其方法论便可采用写作式操练和实践式操作的方法。
写作本身也是一种技能，它可以体现你的缜密思维、清晰表达和事实依据，同时可以和读者相互交流，获得有价值的反馈，从而纠正你的知识性错误、观点局限性和认知盲点。
总之，既要不断积累你的知识广度，更要注重你的知识深度，学习有效性的检验要看知识转化为一定技能而作用于实践的效果，有时尽管微乎其微，但最起码说明你拥有改造世界的能力。
