今天开始读钟杰女神的《中学起始班级高效带班策略》这本书，为什么读她的书呢？这要从去年5月份说起，去年我买了她的课程，听了她的音频课，当时也只是偶尔听一下，也不是很重视，直到今年4月份开始，我每天坚持听她的课，而且把她的所有音频课全部都听完了。听完她的课，我感觉我刹不住车了，她的课对我个人、我的工作影响特别的大。她对于我来说就是我的偶像，心中的神。于是在前几天买了她所有的著作，总共十多本，我的目标是这个暑假要把她的书啃完，争取下学期在班上大展我的治班之道。

    以前的我对做班主任都是凭感觉做，都是靠以前的一些个人经验以及学校的同事那里习得一些技巧。发现自己并没有把班级带好，班级的凝聚力不强，学生调皮爱惹事，他们所表现出来的样子让我特别的无奈，此时的我真的恨不得自己有神奇的魔法，把他们都变成既优雅又沉稳的孩子。那段时间我特别焦虑，后来无意当中看到了钟杰老师的文章，让我如遇见了救命稻草，我如饥似渴地阅读着。这一读就再也不敢放手了，所以今天读了她这本书。今天我看到了70页，看了她的书才知道，原来做班主任不是凭感觉做的，而是专业做的，做的每件事前都是要有预设的。比如在“开班前”对班级进行顶层设计，巧妙介绍老师，做调查问卷，这些都是钟老师提前做的预设，正是因为有了预设，在接下来带班的过程中才会越来越顺。然而这些我从来都没有去做过的啊。再比如和学生一起学习校规，课堂章程，调查当班干意愿，一起为班级取名等。这些事情对于以前的我都是简单粗暴，班干直接点名谁做，课堂章程直接去网上找贴在教室，其实是应付检查而贴的，更是没有班名。难怪我带的班级没有起色，一切都是自己的问题，我这段时间特别的内疚，我这两年没有好好的带他们，下学期他们就上小学三年级了，我给自己发誓，不再做一个间接扼杀孩子们的未来，我要拯救他们，做一个真正爱孩子一切的班主任。

      钟老师在序言中说：“做落地的教育，一个班级，让我从起始班级带起，我会层层铺垫，步步预设，把每一个环节都做实，那么这个班级到毕业，必然是一个非常优秀的班级。”她的这句话特别能打动我，是啊，我们要做落地的教育。这让我想起前几天在班主任培训中，来培训我们的老师大多数讲的很深入。但是有一个老师，我19年听过她的讲座，那时还觉得她讲的挺好的，然而今天我带着疑惑，她是我们当地的老师，而且是市里一个区某某名班主任工作室的导师，也就是带头人。她说她现在是学校的教务主任，已经10年没有当班主任了，也就是说她不在一线已经是10年了，她今天来培训我们，会不会跟不上时代，果不其然，她开始讲她的故事，还有班主任策略的一些内容，很前三年我听她的讲座一样，内容没有一点的变化。不由得让我有点失望。我认为既然名班主任，要带领老师做课题研究，本人也必须在一线才能最有发言权，才是真正做落地的教育。

      今天的阅读让我收获了很多，也思考了很多，我要在班主任这条路上向钟老师学习，同时不断地告诫自己要自律、成长，真正成为优秀的班主任。