卷子全部是由我和学生一起改完的。在等分的过程中，我明显的感觉到我们班不如9、1和9、2。可是到如今我却没有一点儿的烦闷。昨天也在自己本上总结了或者说是反思了一些问题。那就是要求学生不够严格，没有让他们持续的做大量的题。没有带动同学们主动学习英语的热情。他们完全都处于跟老师学的状态，没有去想着超越老师布置的作业，做一些老师布置的作业之外的事情。对于我这一个经验并不丰富的老师来说，这样下去，恐怕对孩子们会是一种伤害。高中时候我们的数学老师，我都不知道他名谁姓谁，但是我对他狰狞的面孔却是记忆犹深。他的教学方法一直萦绕着我。我很害怕他，认为他是一个坏人，比社会上的坏人还要坏。在我看来他从来就没有笑过，只是会让我们害怕。每天上数学课都如履薄冰，就这样仍然有一次被喊到外面，站在走廊里和另外一个同学，老师说的是什么话我记不清了，反正是我吓得瑟瑟发抖。好像也不是说让抄多少遍。细想了一下，应该是一些难听的话。所以每在他的课前我都会认真的把作业做完。可如今我做一个老师，没有让学生害怕我反而想着有一颗仁慈心对待学生，有时候反而会被学生利用。孩子们还小，他们没有自制力，没有成人的那一种对成功的渴望。所以我一直想拥有我上高中时这样一个数学老师的方法。其实当时我很害怕他，但是他却给我留下了这么深刻的印象，以至于我的数学成绩也没有差到哪儿去。从现在开始我要让同学们害怕我。少说话，多检查，不会了就站在那里。对学生没有可怜，没有同情。对于那些皮学生可以置之不理，甚至是学科学习的放弃。要不然它会阻碍了整个班级集体的思想和行动。对于成绩相对优异的学生也不能太娇惯了。作业没写完一样，要受到严厉的处罚。
另外给他们限定的时间内一定要会背。不会背了就抄，不够了再抄。不能一再的纵容他们。
最后我要努力提高自己的学科知识素养。从现在开始每天都要做一套题。把握考点动向。可以给学生讲出重难点。有所取，有所舍。
