姓名：白燕妮内蒙古托克托县明珠幼儿园
这是我参加勇气读书会打卡第126天
我阅读的书目是：《教育正悄悄发生一场革命》
4.3“高效课堂”是一本怎样被念的教育经
读书心得:
今天是周五，忙忙碌碌地又过了一周。今天上午带着孩子们去四小参加六一活动，孩子们跳的《少年强中国强》特别棒，经过几周的练习，孩子们的进步都特别快，尤其是张韶峰，每天晚上都给我发练习的视频。
下午进行了全园教师运动会，参加的百米跑成绩还不错，被选参加下周的县运动会啦！哈哈！
今天的这节主要讲“高效课堂”。既不用付出多大代价，又能快速提高升学率，还可能让孩子快乐学习的模式，杜朗口模式就“应景而生”了。杜朗口中学的办法是什么。总结下来有以下几点：学生自主学习、三面布置黑板、探究学习、老师不讲学生讲、学生随便不拘一格、上课时甚至随意走动、教育超市、把课堂拆分成大约十分钟的若干部分，等等。
从课程理论的角度来看高效课堂，存在两种不同的课程理念和模式：一种是目标预设的模式，或者叫“泰勒模式”，它是我们最常见也是最熟悉的，在这种模式之下，所谓的“教学效率”，就是单位时间里实现预设课程目标的程度，花的时间越少，达成目标的程度越高，效率也就越大。另一种模式，其实是没有模式，或者可以称作“目标游离模式”。课堂效率这一概念，与第一种课程模式关系更直接更紧密。就目标模式来说，要看目标的设定本身是否合理，其着眼点在哪里。还有就是设定的目标否可行。
