加班改完材料，时钟已转点，坚持分享不“破窗”。
咨询对象是孩子时，掌中玩具是很有用的工具。玩具可以协助咨询师顺利地与孩子交谈。玩具也能轻易让孩子进入幻想世界，让他们进入一种“分离”状态。
运用掌中玩具时，不论玩具是在咨询师手上还是在孩子手上，谈话对象就是这个玩具，咨询师必须看着它，对它的动作做反应，而且对着它讲话，而不是对着孩子。
对话例句：
你叫什么名字？你多大了？
你有朋友吗？你的朋友叫什么名字？
你喜欢做什么？你最喜欢什么游戏？
你最喜欢待在什么地方？
你最擅长什么？
你最喜欢吃什么东西？喜欢什么颜色？
。。。
（如果玩具是一只小乌龟）
你怎么要把头藏起来呢？
你怎么知道什么时候该把伸出来呢?
你怎么知道什么时候该把身体缩进壳里去呢？
。。。
（如果孩子同时选择两只动物）
哇，你的颜色好漂亮！
你的尾巴真厉害，你怎么知道什么时候会用到它？
我感觉你想用尾巴让你生活得更好一点？
这样做有用吗？
我看得出来，你希望变得很强，也想更好。你其实很想与其它的动物玩，而且你希望大人喜欢你，是吗？
还有另外一个小伙伴也在这里，它的名字叫亨尼，你认识它吗？
现在让我去问问猫头鹰，请你等一下，我马上回来
。 。。。
（对另一只动物玩具-猫头鹰）
我看到你的眼睛睁得很大，你看得清楚吗？
你的羽毛外套真好看，全部是白色的。告诉我，你最擅长什么？
你认识吴雷吗？吴雷也想要更好的生活，可是好像不是很成功。他是一只魔鬼鱼，有强壮的尾巴，他很想振作起来生活，但也不是很成功。你认识魔鬼鱼吗？
听起来，你好像不太认同或不太喜欢魔鬼鱼。 如果我们想一个小办法来帮他，可以用到什么样的办法呢？
魔鬼鱼的状况不是很好，经常和别人打架，经常挨老师批评，你认为它这样做恰当吗？
我觉得你的做法比较好，如果有了你的帮助，我想魔鬼鱼一定会有进步的。你愿意帮助他吗？
如果让你对魔鬼鱼说点什么，你会对他说什么呢？
现在魔鬼鱼来到了你的面前，请你来对他说
。
。。。
