曾经带过三个班级的班主任，很幸运，成绩还不错。后因生孩子，告别了班主任队伍，也曾想过孩子大了，没有太重的负担时，再带一个班，把曾经带班的得与失归纳总结形成经验，更好的带下一个班级。没曾想，这个机会来的这么快，这么猝不及防。姐姐五年级，妹妹幼儿园小班，我接手一个新班级～2119。这是一群05.06.07后的娃娃们，他们和我之前带过的学生有太多不同，我有种茫然不知所措的感觉。过去的经验已经称不上经验，一个班有一个班的特点，一届学生有一届学生的特色。2021级学生，一群没有经过军训，外表还算懂事乖巧，内心实则幼稚不安分的娃娃们，大都没有离过家，没有住宿经历，虽然初中时间紧，但是每天可以回家，可以挑灯夜战，可以有晚上和周末等自主支配的时间，但是进入高中，一切行动听指挥，一切行为有了规范和约束，太多太多的不适应。学生不适应，我也不适应，诚惶诚恐过了第一周，我决定以不变应万变，从新开始，用心陪伴！

学生入班后，我及时设计了调查问卷，对学生的学情进行了深入调查，同时让家长写一下他们眼中的孩子，文字形式发给我，我整理汇总以后，提供给任课老师，方便大家尽快了解学生，更好的开展教学。九月学生管理，我的做法是配合学校学期初的纪律整顿，将九月定为习惯养成月。具体包括：时间观念，规则意识，各种行为习惯养成，如就餐习惯，作息习惯，学习习惯，听课习惯，做笔记习惯，纠错习惯，自觉自律等等。在养成各种习惯的同时，观察学生选出班委，制定班规班训，确定班级誓词。让学生尽快彼此熟悉，融入班集体。脱离班主任队伍很多年，方法匮乏，只能用更多的时间投入来弥补，勤能补拙是良训！

对于老师，我要做的就是团结好老师，服务好老师，教育好学生配合老师搞好学科教学。第一周给每位老师一份座次表，一份学生学情分析表和家庭情况调查表，让老师们尽快了解学生。

第一个月，我全程跟班，观察了解学生的学习情况，了解学生个人特点，为选好班委做好准备，同时督促学生养成良好习惯。手把手教学生打扫卫生，擦黑板，候课，做笔记，让每个学生都能积极行动迅速地投入学习。

9月第一周班会是《开学第一课》，让学生做自我介绍，相互认识，快速融入。第二周主题班会叫做《高中生活全景天窗》，第三周主题是《名校通关密码》。度过了两个节日：教师节和端午节。9月最后一个班会结合时政热点，主题为《如果信念有颜色，那一定是中国红》。

10月

第二周《管理时间，提高效率》

第三周要进行月考，主题为《向细节要进步，向规范要成绩》

第四周《做情绪的主人～考试情绪调节》