【破戒】20221013
原来想借班级日记，记录看见的一个个孩子，他们的成长足迹。行至此，发现今天最该记录的是我自己。
今天中午带完任教班级的孩子到餐厅，转角就听自家孩子区域嘈杂声阵阵，再看队伍里被揪出了五六只“小麻雀”。我快步上前，孩子们一见我，七嘴八舌围上来，只听得见两个字“老师……”
此时此刻，制止的眼神已被无视；简短的提醒也被过滤；肾上腺素一冲，河东狮子吼已脱口而出：安静！
安排孩子坐下就餐，仍不能平复内心的波澜：为什么？怎么能这么吵？这么乱！孩子们怎么这么不省心！为什么见到我这班主任还不收敛？……不知不觉间吃下一大盆饭菜——唉，明早的体重估计又要给我一击。
文字，自带魔力。在敲下这些文字时，我有了答案：
新班委初上任，工作上还不熟悉；今天有孩子都爱的薯条，这个菜不容易打均匀，打菜的同学怕不够分，每位同学打得少，孩子们有意见，有的甚至悄悄吃完要求再加；音乐课结束马上到餐厅，打饭菜的时间不够，不像平时提前打好；新变化让文明监督员先吃，每桌的餐盘数量就有了变化，也给打饭菜同学增加了负担……
今天，负能量了。明天，明天，我会做得好一点。
