心理学家Maccoby和Martin曾做过研究，发现了一种对所有性格儿童都有最优效果的教育方式。这种方式就是家长既可以积极充当儿童满足社会要求的负责人，又能认可儿童的个性，给予高回应。
首先，对孩子提出适当要求并使其遵守规则，做权威型家长。
孩子在3-12岁大脑逐渐发展出形象思维、逻辑思维和抽象思维的能力，他们步入学校，开始群体的学习生活，逐步适应社会化发展。
这个阶段主要是学习和掌握作为社会成员应具备的交际语言、认知技能和行为规范等，学会承担和扮演各类角色，并初步形成自己的人格特质。
放任不管或骄纵无度，终将会使孩子无法适应社会需求而被淘汰或被惩罚，所以家长一定要给孩子定规则，立规矩。
“爱孩子”和“立规矩”从来不矛盾，在爱和规则里长大的孩子，才有机会光芒万丈。
其次，对孩子的需求做出积极回应，做反应型家长。
每个孩子都渴望“被看见”，他们听话、懂事或者行为乖张、反应奇怪都是想要得到家长的关注，我们疲于生活，往往容易忽略孩子的声音尤其是心理需求。
长时间得不到回应的孩子会变得孤僻、自卑、懦弱、悲切。
有权威感而不过分严厉，回应需求而不宠溺，是家长的必修功课和教育技术。
