2019年于我而言是特殊的一年，这一年我考上了工作，遇到了和蔼的园长、亲切的同事、可爱的孩子们。我喜悦又忐忑，喜悦的是我终于当上了一名幼儿教师，忐忑我如何当好这个幼儿教师。
对于一个我这样新入职的幼儿教师来说，面对的是一群模仿能力及可塑性都处在较强阶段的孩子，他们刚刚萌芽。列宁说:一个人早期在思想上所受到潜移默化的影响所形成的道德观念，对其成长影响极大。所以说我的一举一动对我们的孩子影响极大。
馨馨是我们小一班的一名幼儿，她非常淘气，喜欢推搡别的小朋友，班中很多小朋友的脸被她挠花过，后来我批评她后她不在教室里去欺负小朋友了，而是去厕所，我看不到的时候去踢打别的小朋友，无论我怎么语重心长的和她聊天和她讲道理，她都一言不发、屡教不改。这对我的教学生活产生了困扰，我暗下决心要解决这个难题。于是我去查资料了解到，有些孩子比较内向，不会正确表达自己的情绪因为孩子言语表达能力还不足，因此会寻求另外一种表达的方式--攻击。我再去了解了她的家庭，因为长期爸爸妈妈不在身边所以馨馨十分没有安全感，她不知道打人是不对的，是一种自我保护方式。知道了原因后，我及时联系了她的爸爸妈妈，希望能得到家长的支持一起去改变孩子不对的行为。家长在家里积极引导孩子，我在幼儿园搞集体活动会专门给她配一组有礼貌的孩子，经常的表扬她，慢慢的馨馨改变了自己的行为，甚至还会不小心踩到别人后说对不起。我十分的欣慰。
我骄傲，我是一名幼儿教师。
