今天上午，媳妇儿微信传来老师的新的要求：
1.请考90分及90以下的同学，今天与我联系。
2、所有同学针对自己的成绩，写一个反思，自己的成绩进步还是退步，感受如何，分析原因是什么？如何提高和改进，写完发到钉钉家校本。
我有点儿不高兴，觉得老师有点儿事儿多，大惊小怪。因为工作正忙只是给媳妇儿回了个苦笑不得的表情。
下午钉钉传来消息，媳妇儿已经把儿子完成的作业——反思上传了。
“大家好，我是孟××，这次的考试退步了很多，感受很不好。没考好的原因是做题马虎，上课不认真听讲，做题少。我要更加努力学习的，以后我会加油，努力上课认真听讲，课后做题的，争取考个好成绩。”
我于是很郁闷。
儿子这次考试确实有点儿不太好，但是分数89分也可以，二年级的孩子，尤其是小男孩儿马虎点儿我是可以理解的，毕竟我也是从哪会儿过来的。
感觉数学老师的评语：失望。包括今天写反思，有点儿心里不舒服。
前两天儿子语文老师在还没判卷的情况下要求孩子们把卷子再做一遍，然后上传。理由是：有的孩子考试时没有答完。我也是难以理解，为啥啊？考试还来重做的?难道是考的太差老师颜面无光，我不无恶意的猜想。
考试是检验孩子这段时间网课学习的成果。成绩是评判的尺子，但不应该是唯一的尺子。如果说要为成绩不理想而反思，我觉得，孩子、老师、家长，乃至中国教育都要反思。
作为一位父亲我单纯的希望儿子健康快乐的成长，但作为一位家长我不能只要求他健康快乐。
