一，冬季课间安排
冬季课间特色:周一，全体学生在操场集合升旗。周二周四，一二三年级学生在教学楼前的小操场集合，做操，经典诵读；四五六年级学生在操场集合，跑操。周三周五，一二三年级学生在操场集合跑操，四五六年级学生在教学楼前的小操场集合，做操，经典诵读。
二，教室办公室检查评比
下午第三节课，各班教室和老师办公室检查评比。办公室主要看卫生、布置与文化特色，教室主要看卫生、常规布置、黑板报与班级文化。因为迎接检查，不少老师的办公室都进行了美化，与平时相差较大，只有两三个办公室与平时相差无几，其中就包括我的办公室，与平时一般无二，根本没有刻意打扮，虽然没有刻意打扮，依然干净整洁，给检查的老师、学生和领导留下了不错的印象。班级教室检查，其中一零一、二零一和六零二这三个班给我留下了很深的印象。一零一班走进去就给人一种温馨感，干净整洁，富有活力。二零一班和六零二班的图书角给我留下了很深印象，特别是六零二班居然有那么多图书，我看了一眼，不少都是经典作品。六零二班墙壁干干净净，挺欣赏，但是有老师说他们没有名人名言，也就是班级布置，也可能是特色上面差一点吧。其实，我认为高年级教室最好的布置莫过于书，有那么多的好书比什么都好。也有差一点的，有两个班，班级布置栏的五个栏目少了一个，还有一个班讲桌上的学生作业参差不齐，给人很随意的感觉。我觉得，一个班集体，常规栏目应该齐全，特色是更高层次的追求，好不好，到了什么层次，全凭外观还真不好说。检查也只是一种督促。
三，背书
辅导课时，我问胡晟宇同学有没有背出21课的二三自然段，他说没有。我说你不是说这个周一早上背的吗，怎么到今天还没背出来呀？我再看看背诵表，还有另外两个同学和他一样，不但21课的二三自然段没有背出来，语文园地的日积月累《采莲曲》和24课《司马光》也都还没背。这三个小孩太懒了，不是背不出来，是不用心背。我说要把他们关在教室里，不让他们回家。我还说如果明天再不发点狠背出来，你们就带点干粮准备在教室里过礼拜六礼拜天吧，我要把你们关在这里，不允许你们出去。
放学了，在教学楼前集合时，胡琪琪同学问我，老师你是不是真的明天把他们关在教室里，我对着他的耳朵小声说，不是的，是吓唬他们的，关人是犯法的。他点点头，我又小声对他说，你可别对其他人说哦，他点点头答应了。胡婉婷同学说，老师是吓唬他们的，我没有做声。
四，累
早上离家出门的时候，还是兴冲冲的，浑身不说充满了劲，但也是精力充沛的，下午回去时，两眼茫然无神，浑身虽然没到累得到散架的地步，却也是坐下去就不想动，这大概就是亚健康状态吧。
好多天没跑步了，这个礼拜得跑一跑。
