今天和办公室老师探讨古诗的教法。我以为由于古诗意蕴深厚，其意思不是一两句话可以把握的，因而一般不会把诗句的意思统一标准教给学生。钱老师认为这是不妥的，因为小学生太小，如果不把意思教给学生，那么学生是很难读懂古诗的，特别是遇到让你说古诗句意思的题目，那样学生岂不是一问三不知了？故钱老师认为教古诗不但要教意思，要把它写在黑板上，还要将有些可能考试的字的意思也重点写出来。这好像又落到我们三十年前的那种教法里去了。
我嘴上是这样说，经过这么多年的实践，我不得不承认，钱老师的教法更适用，也更实用。是的，当一个学生对照诗句能够立即说出意思来，肯定是比较好地掌握了这句诗。而我那种是属于理想的教法，对于小学生不适用，对于大学生还差不多。昨天晚上就有邻居带着他的孙女儿来问我根据诗意写出诗句的题目，不知是由于那孩子没有认真听课，老师上课的内容没有掌握，还是老师也像我一样压根就没抄诗句的意思给学生，那孩子根本就啥也不懂，只睁大眼睛盯着我。而想到这个，更坚定了我认同钱老师的教法。
理要辩，更要实践，三人行必有我师，古人诚不我欺。
（二）
下午第一堂课是语文课，我拿着教本去上课，没想到班主任唐老师过来跟我说，第一堂课不用上，一会儿要把学生带下去进行开学典礼彩排。可我没接到通知呀！
这算什么？
且不说这下午艳阳高照把学生带到操场上晒得汗流浃背有可能造成中暑不太好，难道有事在学校群里发一个口头通知也那么难吗？我看很多领导都是有手机的，而且很多领导都是手机不离手的，手机干什么用呢？难道是只用来接电话发抖音浏览信息，或者是用来炒股的？就不能用在八小时之内的工作上？不提前通知，出其不意地拦截课堂，这是对上课老师的不尊重，也是一个学校管理者的失误。看上去一堂课不用上，好像授课老师还轻松一节课，可是那也是授课老师早就准备好了的一堂课，准备落空的失落是很令人扫兴的。而且从这里也可以看出学校管理的一点乱象，虽然不大，但也可见端倪。
希望不要长此以往。
