余自去年高考失利，已然过去一年，此一年，心情沮丧，浑浑噩噩，之没有复读情由，于我自己身心疲惫，父母希望我早日安顿下来，复读一词，于农村人而言，太过遥远。然余并未走向另一极端，此年，读了书，写了字，然常常觉得前方渺茫，甚至于在梦中惊醒，昔日晨读晚睡时分，泪眼朦胧。此年，无感，也并不称之为丧，余曾极为的反感高考，自高一开始，个人意识开始觉醒，与周围格格不入，然又无自制力，未尝读史哲，到底是庸碌之人。
时至今日，余感往日时光蹉跎，昨日错之根本，上午，与友讲，试尝明年再战，不过狂人，然有些东西不得不讲，不讲，便看不到未来，讲了，过去便清楚了许多，余一向把过去当成自己重要的一部分，如同余读过的书，逝去的往事历历在目，怎么摆脱也无法甩掉，以至于成了心灵的负担，不敢回家抑或不愿回家的因在于愧对过去，然历史的车轮不断前进，有些事也该放下了。
余曾两年就读于县城中学，或许是我内心敏感，在那两年时光里，差点得了抑郁症，就算是此刻，听到一群人叽叽喳喳在那里手舞足蹈，都不免心生恐惧，想法这东西，和他者不同，想法延续成一种习惯，长时间受罪。余来到此地时，成绩并不好，以至于做到教室最后一排，因为临近窗户，心中还有些喜悦，这个位置风景好，并且安静舒适。不久前，我终于懂得，那时我便被添上了差生的标签，并带着这个标签走了三年。
吾与语文，余自小便对语文产生了许多兴趣，又或许英语从小学不好，或者从内心排斥它，语文倒显得出类拔萃，有师言，语文和英语本是一体，理应没有偏科，凡事自由例外，余便独自成了这万分之一，上语文课时，前几个月喜欢举手回答问题，后来几次月考排名越来越差，终于失去了兴趣，懂得也假装不懂，任她如何，高中时缺少自制力，其实该去读一些国学，例如诗经，史记类似，打个写作的底子，也不至于此刻写个东西都要用新文学风格写，虽然排名靠后，可是余的语文成绩一直很好，然终于没有成为专长，最终泯然众人罢了。
吾与历史政治，吾喜读历史，或许与童年时读过百科全书里的成语大全有关，又或许是因为小时候看了许多的古装电视剧，便对历史产生了一种莫名的亲切感，然那个时候思维局限性太根深蒂固，翻烂了课本也不知道去找点课外扩展，在余所在的地方，至少是余在的班级，读的闲书是许多的，然终于在历史的扩展面上只读了一本《全球通史》，几本人物传记，虽然成绩常常接近满分，然终于学艺不精，不能成大的气候，
吾与闲书，余从初中始便喜欢读杂书，到了高中仍然戒不掉这个毛病，然学校老师不知因何原因，要把所有的与高考无关的东西都要归类于闲书一列，令人气愤，然他终于在某日找到了我的头上。那时我住校，便托了一个极好的朋友帮我带了一本姜燮先生的《狼图腾》来，恰好被他撞见，不知他从那里攒了许多的脾气，竟要全部发泄在我的身上，我清楚的记得，他该是打了我的，又让我拿着凳子坐在放拖把等杂物的小屋里要我去抄写这本书，那时我有两个选择，老老实实的抄个一天，第二天也就没有什么事了，我选择了第二个选择，我来到办公室去质问他如此做的合理性，我真的是傻，我不知道成年人的所思所想比自己要复杂的多，谈了半天，我竟说出要回家反省此类的话，他终于把我的父母叫过来，对我大批特批，教我回家一星期了事，然三天后他忽然对我讲要让我回去，我真是蠢极了竟没有觉察到我的家长暗中给他送了礼，此事，我该记住一辈子的，我头一次完整的看清了社会的黑暗面，此事成为我那两年堕落的开始。
这篇文章用现代古语的方式写到这，我觉得有必要换成我熟悉的写法了，因为我从字里读出了哀怨，若不转换写法，恐怕会变成怨妇的控诉，虽然叙述凄惨不见得大多数人都会愿意接着读下去。
我和地理政治等文科专业，这些学科虽然乏味，但是毕竟是文字游戏，学的倒也不差，然政治课学到哲学却产生了不解的疑惑，我当时没读过马哲，当然，现在也没读过，高中所学哲学辩证法和形而上学对立，唯物和唯心对立，以至于此刻的我看到了形而上学便觉得是错误的，哲学本是爱智慧之学，而高中课本上的内容却偏偏把人的思维给僵化掉，可能你会说文科这些东西不就是不求甚解吗？背完然后刷题，不就行了吗？你为什么非得在乎这么多？或许我是个白痴吧。我的地理成绩还是不错的，地理该是最简单的一科了，试卷上的分析题均为范例可套用，实在是不需要默画世界地形图，世界行政图这样的行为，在某种程度上说，这种教育方法恰恰是最不正确的。
童年时还好，毕竟小学还看不见前途，不见得有多大的升学压力，至于重点初中之类的说法，家长把他们的子女当成了个人私有财产，把他们当成了一个空白的html文件，一个劲的往上面打代码。到了初中，经过军训，便有压力了，排名的意识越来越重，到了高中，再经过一次军训，然后是去掉体育等中考成绩先排个名词出来，然后，名词就成了在高中的代名词。我们的家长，社会，班主任和任课老师，学校，仿佛都陷入了一个思维的怪圈，在高中里先懂得社会达尔文理论的一定要比什么事都无所谓的高考分数要高。以至于上了大学，先经历一场军训，然后就成野马脱缰了，加入追星，脑残粉，电竞一族，至少有一部分人，在大一的心理等于小学六年级的状态。按照左翼知识分子的说法“我们的科举制度培养了一批又一批的精致的利己主义者”，不知道这是幸事还是错事。
我和英语等他国语言
我的英语水平应该刚刚到了三级的水平，我的英语为什么如此的差呢？这是个历史遗留问题，和外界，和自己都有关系。小学时开始学的英语，没有基础的学，当时流行这样一句话“英语考试不及格，因为我爱国”，我奉着这样的信条去学英语，终于成了偏科，这时为什么又要重操旧业呢？因为我读了这许多的书，发现对于外语，是不该抵制的，若是小学时的我知道博尔赫斯此人，我是绝不会去排斥外语的，学习语言可以给思维带来一种广度，这和考试没关系，只是我渴望得到更多的知识。
我和理科一干课程
其实，我刚开始学物理的时候兴趣还是挺高的，可是学着学着，就产生厌恶情绪了，高中的数学该是拜老师所赐一蹶不振的，我记得他把向量前后的几大章放在一起讲的，然后去自己做题，我听懵了，终于没有跟上，成了弱科。化学，我最烦的就是元素周期表和化学反应公程式，学的时候记忆大于理解，我在陌生的领域又根本，终于只简单的知道了置换反应便结束了对这门课的探索。
今上午我突然冒出一句，我要去重新高考，其实这也是可行的，但是要付出的后果太大，所以我这三个月，一直到九月份，要给杂志，报社疯狂投稿，急于证明自己，或者把作的费用赚够，作，不可怕，但是作，还要用着父母的钱去作，便是真的妄为人子了。其实，有的时候我会冒出各种各样的想法，比如去北大清华当旁听生了，退学租房子专职写作了，这些事都很不靠谱，终于没有实施，最直接的原因是经济条件不允许，我的家庭既不是中产阶级，又不是很富裕的那种小康之家，家里也没有拆迁补偿款，所以，只有自己去独自权衡各种事情的利害得失，在经济基础上，什么事不该做，什么事该做，现在的零零后的父母有一部分是经历过大学教育的有知识群体，他们可以为自己的孩子争取最大的所得，虽然有人不停的批评给孩子过多的压力是不好的，可是，他们自己心里明白，让七岁的子女去学钢琴总比待在家里看熊出没要好的多，这又是社会达尔文理论，这篇文章写到现在，主旨已经很清楚了，我在反思自己曾经的岁月和社会上暴露出的教育问题的弊病，虽然里面夹杂着知识分子的傲慢，但句句都是我自己的内心所想，我写这篇文章的时候是跟着感觉写的，并没有考虑什么逻辑问题。
这篇文章昨天写的，原本到这只是写了一半，打算再写点东西的，昨天读了许多大师的杂文，深知自己的浅薄，里面的很多见解存在逻辑上的错误，不打算修改也无所谓补充了，希望读过的人都能见谅吧。
