新学期的开始，阳光透过教室的窗户，洒在了每一张稚嫩的脸庞上。新学期的第一堂德育课，学生们或兴奋或忐忑地坐在座位上，期待着新老师的到来。“同学们，大家好，我是你们的老师。”温和的声音响起，郑老师走进教室，他的眼神中透露出一丝不易察觉的坚定。郑老师并没有直接开始讲课，而是先让学生们自我介绍，分享暑假里的一些经历。孩子们渐渐放下紧张，教室里的气氛变得活跃起来。介绍结束后，郑老师提出了一个问题：“你们认为，什么是一个学生最重要的品质？”学生们纷纷回答，有的说是聪明，有的说是勤奋，有的说是善良。郑老师微笑着听完大家的回答，然后说：“今天，我想和大家做一个小游戏。我们将通过抽签分成几个小组，每个小组会接到一个任务，这个任务需要你们在校园内实践一项德育行为。”学生们好奇地交头接耳，不知道郑老师会给他们什么样的任务。郑老师拿出事先准备好的纸条，让学生们抽签。任务包括帮助清洁工阿姨打扫卫生、为学校的花园浇水、帮助食堂阿姨分发餐具等。每个小组都积极地投入到了各自的任务中。在完成任务的过程中，学生们遇到了各种挑战。有的学生在帮助清洁工阿姨时，被同学嘲笑是“保洁员”，但他们没有放弃，而是坚持完成了任务；有的学生在给花园浇水时，不小心弄湿了鞋子，但他们依然耐心地照顾着每一株植物。学生们的行为得到了老师的表扬，也感染了周围的同学。渐渐地，更多的学生加入到德育实践中来，校园的氛围变得越来越和谐。通过这次德育实践，学生们不仅学会了如何关爱他人、尊重劳动，还懂得了团队合作的重要性。他们开始明白，德育不仅仅是课堂上的学习，更是生活中的实践。随着德育实践的深入，学生们的心灵也在悄然发生着变化。他们变得更加乐于助人、更加懂得感恩。学期末的德育课上，郑老师让学生们分享这学期的成长和感悟。有的学生说：“我以前总是以自我为中心，现在我学会了关心别人。”有的学生说：“我以前害怕被人嘲笑，现在我勇敢地做自己认为对的事情。”听着学生们的分享，郑老师的眼中闪过一丝欣慰。他知道，这些孩子在德育的熏陶下，正在逐渐成长为有爱心、有责任感的人。最后，郑老师深情地说：“德育就像一颗种子，它悄悄地种在你们的心里。当你们用心去浇灌、去呵护，它就会生根发芽，长成参天大树。希望你们都能成为品德高尚的人，为社会带来正能量。”在掌声中，新学期的德育课程画上了圆满的句号。学生们带着满满的收获和期待，踏上了新的征程。而郑老师，也将继续用他的智慧和爱心，引领着更多的学生走向更加美好的未来。
心灵成长
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