昨日和几个老朋友聚会，在一番寒暄后聊着聊着就转到了孩子的问题上。
王明一脸懵逼相的说：“我那小棉袄太会来事了！嘴巴甜会哄人但从不自己动手，都五岁了吃饭穿衣还在让大人代劳！爷爷奶奶被她哄的溜溜转还乐呵呵的，我和她妈稍微说几句还不行……”
“我家那孩子！前几天他爸出差了，家里厨房的灯泡坏了，我叫他帮我换一个，他说他不会！都初三了还不会换个灯泡，这……”李慧接过话巴开始抱怨起她的孩子。
“得了，得了，你俩嘀咕个啥？我都快被气死人……”张军话还未说完，其他几个一脸惊诧异口同声的说：“你气啥？你家孩子上大学不是没在身边吗？”“你们说气啥？还不是被班上那几个臭小子给气的，小小年纪就谈起了恋爱，礼拜五开班会我在会上旁敲侧击的说了几句，说了早恋的危害，你们猜猜这些学生怎么说？”“怎么说了？”几个人好奇的问。“老师，重在参与。才初一的孩子啊！”张军愤愤的说。
现在的孩子真不简单，能说会道，这得益于社会的发展，科学的进步，让他们赶上了好时代，网络的平常化，视野的开阔，新生事物的层出不穷，确实让他们的语言和见闻得到拓展，所以现在的孩子越来越伶牙俐齿，让大人防不胜防，甚至无力反击！
正好我刚从网络上看到这么一个视频，一个上小学一年级的小女孩放学回家不写作业，进家就打开电视，她的父亲叫她先写完作业再看，并告诉她，她不听话就不要她了，自己再从新捡一个孩子。小女孩回头告诉他父亲从新捡一个也是不乖不听话的，也是人家父亲不要了才丢的！孩子的父亲被这小女孩的回复哽的愣在那里不知所措！
我也有亲身的感受，现在的小朋友在言谈上确实很难对付，有一次我去一年级给请假的老师代一堂课，刚踏进教室，下面的小朋友就叽里咕噜的在议论着什么，由于是代一堂课，我也不便讲授课程，怕学生接受不了不同的教学方式，又怕小朋友们陌生拘束，所以我索性就问小朋友们在嘀咕的什么，能不能告诉我。小朋友们出奇的大方，争着举手回答，我就近点了前面的一个小朋友让他回答，他说：“新老师，你几岁了？”我告诉了他我的年纪。“你真帅，不过有点大了。”我很无语！我再点一个小朋友让她说，她问我：“老师，你家有孩子吗？是男孩还是女孩？”我又告诉了她。下一个小朋友更厉害他说老师，你没有我们何老师会打扮，我们何老师可漂亮了，每天都穿的很漂亮，您可没她会穿衣……我不敢再继续下去，我怕小朋友们说出更多让我无法接招的话语，我想用其它方法把这堂课上完，于是我便邀请小朋友们一起动手做数字模型和游戏、以便他们能比较数的大小和明白数的意义，结果很出乎我的意料，模型几乎做的一踏遭说倒是很积极！
现在的小朋友几乎都是美食家，几乎个个都能说出一大堆的美味佳肴；现在的孩子几乎人人都是时装模特，衣着大方得体乖巧可爱；现在的男孩女孩几乎都是美学家，不管男男女女都能道出美论一大箩，头头是道不易反驳；现在的学生几乎都是演讲奇才，信手拈来口若悬河滔滔不绝有板有眼！
要是你让他做一道菜没门，要是你让她裁衣不会，要是你让他设计无从下笔，要是你让他动手是猫吃甲鱼——不知从何下口！很多人不会种植，能自己解决一些简简单单的衣食住行的都不多！无论是城市的还是农村的孩子，现在几乎大事小事都被家长代劳，自己动手实践的时间几乎没有，成了小皇帝小公主！对一些常规又常见的植物也陌生，根本不了解它们的生长规律和特性，就是外形特征都变的很模糊！甚至有成人还闹出这样的笑话，说稻谷的秸秆用来做柱子建房一定很结实舒服经久耐用！
如今的孩子不缺语言表达能力和沟通，但动手能力真的很令人担忧，家里帮忙种棵葱蒜、换个灯泡、手洗衣服、钉颗纽扣、修棵桌椅、换个水龙头、做餐饭、搞个家务……那是很难的！如此继续下去，无非就是纸上谈兵的能人行动上的矮子，有手不会用的“废”人！不由得人们不感叹深思担忧，看看那些战乱的国家流离失所的人们，我真不知道一旦国家发生战争这样的孩子怎么生存？虽然我们爱好和平，可是谁又能保证我不犯人人要范我呢？
有条件的学校也经开辟了农园一角，留出一点空地以供学生们亲手种植一些蔬菜水果，让孩子们动手实践，但这毕竟是凤毛麟角之事，也是杯水车薪之力，还望广大的家长反思深问，引起重视，多带孩子参加实践活动，多让孩子动手丰衣足食，不要把孩子养成说话上的巨人行动上的矮子，有手不会用的“废”人。
