知识管理的重要性：
美国德尔福集团创始人卡尔·弗拉保罗认为：“知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力。”那么知识管理其实就是信息管理的延伸与发展，也就是要把信息变成我们能够掌握的知识，自上而下地进行分类和梳理以便于我们使用。
现在的时代不比从前，我们能够通过各种途径获得各种与课堂相关的知识——那么光靠一遍做过去就算这个是没有什么意义的，我们需要的是一套比较系统的、能够将知识分门别类地记入我们的头脑的方法。那么笔记，或者说归纳整理，在我们现如今的学习当中就显得尤为重要。
记笔记的方法和小技巧：
一、关于听课笔记
首选是5R笔记法。这一方法几乎适用于一切老师讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：
1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在书上的相关知识点旁边尽量多记老师讲课的内容，特别是一些有意义的例子、概念等。
2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些例子、概念简明扼要地概括（简化）在笔记本上。
3.背诵（Recite）。抛却书本，只通过笔记本上的简要的概括，来复述课堂上老师讲过的内容。
4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记的某一单独部分，加上标题和索引，并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看笔记本，然后再看书本，去回忆那些知识点，这能够有效地避免遗忘。
二、关于如何在书本上记笔记
首选是符号记录法。所谓符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、三角、方框、感叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，当然每个人都可以不一样，但最好形成一套比较稳定的符号系统，不要说在这一次用方框表示疑问，下一次用方框表示重要，这样一个学期过后就比较容易懵比。当然这种方法比较适合于预习笔记和复习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：
1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
4.简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。
6.整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
三、关于如何整理自己的笔记
由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1.回忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2.增补。课堂上所作的笔记，因为是跟着老师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。这个一定要及时，很多东西很可能稍纵即逝。
3.修改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4.汇编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。要让自己的笔记本看起来赏心悦目。
5.区分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
6.取舍。这个已经是比较高的境界了，要越来越多地省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要，剩下来的都是精华。
7.记忆。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。
四、关于电子笔记的使用方法：
我个人有那么一点强迫症，同时也有点完美主义。比如说我记笔记很多时候要预估后面的章节会有多少内容，然后空开这些内容再去记另外一门。所以说不够用或者说中间空出几张白纸是很正常的事情。然后还有一些题是跨了好几个章节甚至跨了两三本书来考察的。这个就比较蛋疼——我要么新开一个笔记本来记这样的题，要么就是写在与之相关的某一个知识点下面。反正总觉得让自己有些不舒服。所以在后期，我把习题集的整理全都放到了电脑上。然后这样的话看起来就可以一目了然。
电子笔记的话有这样的两个原则：一是以“用”为主，二是以“主题”为核心。那么这是什么意思呢？就是说虽然说它不是纸质的，但是它仍然是要为我们所用的，怎么方便就怎么来。然后以主题为核心就是说我们要分门别类，定期回顾、整理、应用和归档。
那么这里我以有道云笔记为例，我自己使用这一款比较得心应手，来介绍一下我如何归纳笔记，最终得出自己的一套体系。
这个过程首先需要建立不同的文件夹对知识进行分类。我不建议大家以时序分类，容易造成思维的混乱，建议以学科为基础进行分类。
接下来就是将各个科目的电子资源存进去。而电子笔记的优势在于可以随时随地记录身边点滴，并同时可以实时备份。比如有道云笔记，可以将数据实时同步到云端，永久留存。
当然笔记最重要的作用在于复习。整理笔记是我们学习的重点。我们要整合不同时期自己的资源成自己的一个知识体系。这个体系中包括重点知识、课堂上自己的记录、刷题时遇到的考点难点，以及自己的思维拓展。如果配上自己的思维导图则更便于知识的梳理、记忆。
知识系统建立起来后，要多复习。在线笔记的另一个优势在于多平台信息同步，可以通过电脑、手机、网页随时随地查看、编辑文档资料，这样我们可以利用碎片时间复习，并随时补充自己新的思考。
总结&结语：
学习的过程应该首先是个实践的过程，有效地实践离不开有效的工具。那么无论你使用的是哪一种学习方法，无论你使用的是传统的笔记本还是诸如有道云笔记一类的电子笔记，只要管理得当，都能够用得得心应手。最后祝愿大家可以学有所成。
