重复做一个作业的解决方法！
第一个问题，孩子的付出没有得到认可。
她每天读，读文字，还是小孩子，不懂得知识的重要性，她需要的是家长的认可和老师的表扬。所以，今后在孩子的每天完成以后，能够有个小小的奖励，比如说是一个零食啊，一个拥抱啊，一个抚摸啊，一个笑脸啊，一句话的认可啊，或者是一个卡贴啊，或者是一个称号都可以。
第二个问题是，监督。既然有任务了，也有目标了，也让她去做了，可是，做完以后，需要有监督机制，才能够让他 有侥幸的心。其实就像我们成年人做工作，偶尔也会有偷懒的心呢。其实不必要每天都做监督，比如可以两天看一次，三天一次，都可以，如果都做了，最好有个奖励或者小礼物了。
第三个问题就是，老师。老师的鼓励和认可是最为重要的，对孩子来说也 是最大动力的来源。所以，建议你能够和老师沟通下，就说老师在孩子心中 的位置和地位，来自老师的鼓励很重要等等一系列的话，把老师捧得高高 的，她会懂的。
你如果能够每天固定一个动作，比如能够和她一起做，或者是能够让她看到或者是感觉到你的每天都在做，对她也是示范和督促的作用。千万不要生气，一旦冷静下来，其实你也能够很厉害的，能够解决问题的，只是让怒火遮蔽了智慧。
科学的安排学校以外的作业。
1、其实不是孩子不愿意接受功课，而是没有动力。所以，你如果告诉她，这个作业，是对她哪方面的带来什么好处，比如说分数将会提升啦，老师将会认可啦，名词将会提升啦等等。
2、题目的数量有限，不要太多。不要直接给他说把这些写完，也不要直接给他一页题，更不要说是五十道题。而是给打做些删减，比如说，每次五题，十题。是经过你或者老师筛选过的。
3、频率。不要每天都有，可以是两天一次，三天一次啦，或者是一周三次吧。太频繁了，谁都厌烦。
4、题目的设计。题目设计是他的所需。是他难点或者弱点，或者说是他常错点。所以，题目选取上，还是需要你的筛选。
5、认可。对孩子的完成，一定要给出一定的批改，然后给出评价，分数或者是ABC等级，或者是优良等级。
6、奖励和鼓励。奖励一定要及时，立刻马上，并且是孩子能够眼见到手摸的东西。
7、把每次的额外作业做记录，比如时间题目量和题目内容，做表格统计，表格最好是纸质化的，能够张贴的那种。
8、和孩子做好约定，内容包括约定的内容、奖励和惩罚，惩罚一定要让他痛，并且能够深深记住的痛。经过协商以后，把协商内容写到纸上，然后双方请见证者的人，双方按指纹签字，张贴在墙上。双方遵守，然后就按照这个规定去做。
