今天是2024年12月28日星期三晴天。
最近上课自己还是挺用心的，备课也很充分，插入了视频图片，包括讲解的过程也反复进行了斟酌，课件进行的调整。
我是教两个班的课，教第1个班的时候，讲完之后对自己进行了梳理，梳理完之后又重新二次备课，调整的课件，下午备课很充分，上课前半个小时，我又进行了调整，当我信心满满的走上讲台的时候，这个班距离上课5分钟还停不下来，用眼神来秒杀学生，一点作用都没有。
学生极其浮躁，不知道是期末考试的缘故，还是这个班级的缘故，他们一直在表演，在班主任面前和在任课老师面前完全是两副样子，我上课提醒了很多次，但是无济于事，该捣乱的捣乱，该调皮的调皮，我觉得自己苍白的站在讲台上像一个小丑，昨天晚上也是值班很累很累，晚自习站在讲台上根本就站不住，但是学生他不会体谅老师今天值班有没有？很辛苦，有没有很累？他会在下边抽空说话。
不知怎么的，我想起了自己前年的教学经验，我记得前年的时候另外一个男老师也是教了一个很差劲的班，整个班的班级氛围超级不好，老师不讲课吧，可是有进度要感，该讲的内容还是要讲，有些学生人家是爱学习的。老师讲课吧，但凡讲一句下面的学生就开始说话，老师不说话他也不说话，老师讲他也讲就像二重奏一样，有一次我们全体老师去听那个老师的课，可能震慑于其他老师的压力，整个班氛围极其好，竟然那个老师课后说：公开课是他上的最开心惬意的一节课，老师可以顺顺当当的把课讲完。实际上这些学生他是可以管得住自己的，他只是觉得这个老师软弱可欺负，他在一步一步地试探，一步一步的突破老师的底线，就像温水煮青蛙一样。后来那个班级的学生越来越差劲，老师也越来越讨厌他，脾气也变得。越来越不好，刚刚入职一年的老师已经对教学这件事情产极其疲惫。
学生总是相似的，问题也总是相似的，那些前一年的学生和两年后的学生，他们身处不同的地区是不同的人是不同的家庭家的孩子也是不同学校的人，但是问题好像又及其相似，那就专注于大家想办法，先把当下的这节课上完。
