除在实验小学开的家长会外，今天的家长会是第二次让我受到教育的家长会。
班主任老师比我想象的要年轻很多，但也比我想象的要智慧的多。睿智的头脑，缜密的思维，清晰的逻辑，行之有效的方法，是两个小时他给我的初步印象。他的班级管理没有大道理，学习管理都落到了细微处，但听起来都很管用。
三个发言的家长，各有特色，各有千秋。第一位家长是实验小学的赵老师，以前在小学里进进出出经常见面，住在同一个小区里，也经常遇见他们一家三口在闲逛。可是听了她的经验分享，我觉得非常惭愧，她对孩子的教育是从幼儿园就开始抓起的，包括生活习惯的养成（准备好第二天的东西，自己动手），学习习惯的养成（学会倾听，认真书写，高效学习），对时间的分配和管理，还有最重要的一点和孩子的关系。而我可能是包办的多，溺爱的多，忽视了孩子的成长，剥夺了孩子动手能力。赵老师举了一个例子让我很受启发，她说刚开学的时候孩子抱怨老师说的不是普通话听不懂时，她让孩子模仿老师的说法，从而喜欢上老师的特色腔调。因为实验中学小学老师们的普通话都说的特别好，孩子刚上初中时也和我抱怨过凤鸣老师的普通话，不记得我当时是怎么说的，但肯定没有赵老师的智慧。
第二位家长是孩子小学同桌的家长，一个壮实的体育老师，他的发言虽然没有什么章法，但能真切体会父子之间的争斗、挣扎到和解这个让人揪心的过程。就像《摔跤吧爸爸》里面所演的一样，父与子，父与女之间终究会有一场又一场的争斗。
第三位家长操着一口浓浓的发言，但他说的也自有他的风格。
虽然每个家庭都有自己固有的教育理念和思维习惯，但是重视教育的心情是一样的，也许有人运气好，一上手就找对了自己的路子，而有的人需要不断地实践，不断地碰壁，才能走出属于他们的路子。
感谢你们给我上的一课。
