当孩子把一只苹果当皮球踢时,它就是一只苹果形的皮球。
当孩子把水倒在桌子上玩时,桌子就是一片小水塘。
当孩子把垃圾桶戴头上时,它就是一顶帽子——不要说“这是吃的不能玩”“水不能倒桌子上”“垃圾桶太脏不能动”——这些常识孩子会慢慢知道,用不着在他不理解的时候强行灌输。
除非危险,不要阻止孩子,甚至可以和孩子一起玩。
如果总用成人思维阻止,你无非保卫了一只苹果,少擦了一次桌子,少给孩子洗一次头发,但你扼杀了孩子的快乐、好奇心和探索欲,还阻碍了他正常心理的发展,太得不偿失了。
当孩子把一只苹果当皮球踢时,它就是一只苹果形的皮球。
当孩子把水倒在桌子上玩时,桌子就是一片小水塘。
当孩子把垃圾桶戴头上时,它就是一顶帽子——不要说“这是吃的不能玩”“水不能倒桌子上”“垃圾桶太脏不能动”——这些常识孩子会慢慢知道,用不着在他不理解的时候强行灌输。
除非危险,不要阻止孩子,甚至可以和孩子一起玩。
如果总用成人思维阻止,你无非保卫了一只苹果,少擦了一次桌子,少给孩子洗一次头发,但你扼杀了孩子的快乐、好奇心和探索欲,还阻碍了他正常心理的发展,太得不偿失了。