在日常的班务管理和与学生交往的过程中，老师要努力让学生感受到自己是关心他们的，因为家长真正关心的是:老师是不是关怀我的孩子?因此，不管老师采用何种沟通方式，都应让家长觉得老师真心诚意地关心自己的孩子.这种感情的投资，不仅是日后开展老师工作的基础，而且还是老师跟学生、跟家长取得互信的基础。
我们班有一个学生刘佳晨，她是我们班的后进生，她经常完不成作业，所以我中午会留她在学校完成任务，但是我发现只要一留她，老师一眼看不到她就会自己跑回家，或者她会骗我说她要回班里拿个东西或者啥，然后瞅到机会就回偷偷溜走，为此我经常给她妈妈打电话沟通她的问题，她妈妈也知道，也很苦恼。经过多次逃跑和她妈妈的沟通，周五她又一次跑了，我告诉她的家长周五下午给她停课一下午，她妈妈也欣然接受，我看出来刘佳晨不想停课，但是我态度比较强硬，她没办法只能回家，她妈妈也知道她的情况，所以她的家长也没有什么话说，想让学生认识到问题的严重性，希望这样能够对她有用，改变对学习的态度。正是因为之前和她妈妈沟通的比较多，所以这次给她停课，她家长才没什么意见，所以平时学生出现问题，要及时告知家长，这样遇到事情家长才会更好的配合老师的工作。
