寒假中，沐浴着暖阳，享受着学校发的“福利”。看到《优秀是教出来的》这个名字，脑子里浮出的第一句话是：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。其实有很多人都不赞同这句话，学习是自己的事情，老师只是作为一个引路人，成不成，优不优秀还在于个人。那这篇优秀是教出来的，又是如何论述这个问题的呢？本着这样的疑问，伴着绿茶的清香，我翻开慢慢阅读着。
书上描述教学场景极其画面都有点似曾相识的感觉。对啊！那些优秀孩子所表现出来的说话先要讲礼貌、主动询问表关心、坐公车要给老人让座，见到老师问声好，上课认真，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。其实孩子就是一张白纸，该由我们教师和家长一起绘画出不一样的风景，这便是教出来的优秀。
每一个孩子都是父母的宝贝，他们都是可爱优秀的，作为教师的我们，要怎么把这种优秀延续，我想离不开我们的耐心和爱心。不管再怎么邋遢的孩子只要我们坚持的让他养成讲卫生的习惯，注意他的每一个细节，我想，总有一天他的衣服会干干净净。再怎么调皮的孩子，总会被我们的耐心所改变，成绩再差的孩子，多一份我们的关注，也会有不一样的成绩……只要有心，孩子们会给你无限的爱。每周都能看到孩子们不同的变化，细微，单纯。其实孩子们要的很简单，就是我的信任，我的陪伴，我的鼓励，我的耐心，给予他们这些，他们会回报我所有的他认为最珍贵的东西，同时也在慢慢的变优秀。
如果我们和克拉克一样，在与学生的日常相处中传递我们的爱，用足够的耐心和恒心去面对孩子们，相信我们的学生会为我们的真情而感动，从而提高他们的自尊心和自信心，成为一个个“优秀”的孩子。
