5.学会锁定思维导图关键词——轻松解决问题
关键词是位于每条分支上的中心词语，代表着分支上的中心思想。
关键词是基于某个中心主题不断发散思维提取出来的。也可以是从分析的材料中提取出来的。
关键词由主到次依次变小，但也不要太小；颜色不要混搭，统一用黑色；写在分支上，一条分支一个关键词，不要使用短句。
词长要约等于分支长度，贴近分支，不要距离太远。
因为这句词长约等于分支长度，曾一度让我在画主分支的时候，特别局促。关键词总是很短的，分支就画的短了，看起来不太好看。
画好之后才发现这样就没地方画小图标了，或者只能把小图标画在关键词上方，显得太拥挤了。
于是我就把主分支拐拐弯，就成了下面这幅样子，有点怪怪地粗壮。
这里所有的思维导图都是根据每日课程内容而画，课程内容不多，也不复杂。所以图也画得简单，关键词提炼也没有难度。
而在实际运用中，需要整理的逻辑，记忆的知识点都比这个要复杂得多。
6.学会绘制关键图——激发大脑创造性思维
关键图就是除了中心图以外的小图标，也就是我前面提到的小图标。一般是画在分支上或者分支尾部或者与支线相连。
也可以用于替换关键词，就像速记里面用符号标记一样，但一般不这样做。毕竟有些符号图标久了之后自己都不认识了。
关键图具有集中注意力，强化记忆，创意性思维，标记关键信息等作用。因此一幅思维导图中忌不使用关键图。
前面（4）提到过我之前有一幅开始忘了画小图标的，这里拿出来对比一样，自行感受一下。
关键图与关键词相似的一点，也是由主到次变小的，且不能大于中心图。画关键图的颜色也要在两种及以上。
当然也不是随意而画的小图标就能起到它的作用的。那么又怎么确定关键图呢？
凭着你的第一印象，第一直觉。关键图可以通过下面五种方式转化而来：
①替换
②谐音
③增减字
④倒字
⑤望文生义
下面先放上第六节的思维导图，这幅图也同样被助教老师评为了优秀作品之一。也是我自己相对比较满意的一幅作品了。
整体比例上还算协调，小图标用得也比较多。就是线条不够灵活多变，总是不满意，倒也没什么大毛病。
虽然再结合之前那几幅图。其他的点就不赘述了，这里主要说一下自己在画关键图上的问题。
主分支上的关键图画的小了，而且有些颜色选择得也不合适。典型的就是荧光色的那种，太淡了，等同于无了都。
另外，其他的小图标画得……我只能说心有余而力不足。没有绘画天赋，更没有一点基础，总是画不出心中想像的样子。
图不能达意，便起不到啥作用，还凭添疑惑。
是短板，也是可进步空间，全看自己怎么把握了。
