有时，学生会经受不住诱惑而做出不良行为。因为学生还是小孩，他们的自控力，心理素质还不够完善，犯错也是难免的。作为老师，我们要懂得分析学生的良好行为，以此来帮助学生更好地培养和改善自己的良好行为，更坚决地抵制不良行为的诱惑，这是你必须掌握的重要专业技能。

《从优秀教师到卓越教师》这本书列出了一个清单，它几乎包含了所有如何分析和培养学生良好行为的内容。内容如下：

1、当学生忙于众多有意义的活动时，他们将很少有时间出现不良行为。

2、当老师表现得井然有序、充满热情、平易近人时，学生的行为也会得到极大改善。

3、当学生感到成功时，他们会努力表现得更出色。

4、当老师积极与学生建立融洽的关系时，课堂上将会很少出现学生行为问题。

5、当老师制定了具体的课堂管理规程，并能始终如一地执行他们时，学生会表现得更好。

6、当老师隐藏起自己的锋芒，懂得自我控制，不带着怒气行事时，课堂上的纪律问题将会大大减少。

通过了解这些内容，反思自己，才知道为什么在我的课堂上会有孩子频繁出现不良行为，比如没有积极与个别学生建立融洽的关系，没有让她们感觉到成功，也没有始终如一地执行课堂管理规程，在孩子发生不良行为时容易带着情绪处理问题等等，以后还需要在工作中完善这些不足之处，培养学生的良好行为，使班级纪律问题得到改善和解决。