教育是一朵花，只要你是用心灌溉，就会有不一样的芳香；教育是一首诗，只要你用心品读，就会有不一样的体验；教育是一首歌，只要你用心吟唱，就会有不一样的收获；教育是一个个故事，只要你用心书写，每篇故事都精彩纷呈。
2018年9月，我接了一个新的班级，一年级四班。孩子们报到第一天，我对班里的学生进行了一个简单的调查，发现我们班的孩子大部分是近几年才搬到县城（为了子女教育租房住在学校周边）；孩子们基本平时都是跟着爷爷奶奶生活学习，父母则忙着工作；还有一部分孩子父母，长期在外面打工，孩子则成为留守儿童。面对这样的情况，怎么让孩子们阅读起来，是一个大问题。幸运的是这一届孩子遇见了新教育，学校坚持以“办人民满意的教育”为理念，以新教育实验“让师生过一种幸福完整的教育生活”为愿景，深入开展“语文大阅读”活动。
我们班的孩子当时还只是一年级的小学生，刚入学，班集体的凝聚还不够。于是我和班级里的孩子一起对教室进行了一次完美缔造，让孩子们对学校有了归属感。征求了孩子们的意见，给班集体起了“小太阳”这个名字，希望孩子们每天都有正能量；并制定了班歌、班诗、班级口号；让“团结向上”的班风慢慢形成。同时召开新生家长会，积极动员家长参与到孩子的阅读成长中来。根据孩子们的年龄和识字量非常少的特点，我精心给孩子们挑选了许多绘本：《彩虹色的花》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《和甘伯伯去旅游》《我爸爸》《我妈妈》等等。
随着孩子们的识字量的大量增加，一节绘本课达不到孩子们的阅读需求，需要扩大孩子们的阅读量。我们学校图书馆有大量藏书，每个月我都会从学校图书馆借出图书，让孩子们轮流读。如果遇到感兴趣的图书，孩子们就会要求我从图书馆里多借读几次。看到孩子们的如此高的阅读热情，那一刻，我也是幸福的。就这样，绘本阅读慢慢的陪伴孩子们快乐的成长
岁月如梭，光阴似箭，2020年10月赣州市教学研究室为了大面积的提升中小学生的阅读和写作能力，全面提升中小学人文素养，为孩子的未来社交能力和逻辑能力提升奠定基础。开展了赣州市第一届“童阅杯”全市中小学生阅读竞赛。我班也加入到此次活动中，此次采用线下线上相结合的AI阅读的办法阅读。线下阅读书籍，线上针对相关书籍的题目进行测评。从活动开展至今我们共读的书目有《小英雄雨来》《雷锋的故事》《稻草人》《父与子》《成语故事》《中国古代寓言》《伊索寓言》《昆虫漫画》《克雷洛夫寓言》《异想天开的科学游戏》《小布头奇遇记》《民间故事》等等。为了更合理的安排学生的阅读时间，有效的规定共读书目，阅读页数。当阅读完一本书目的时候，我会在阅读课时和孩子们一起登陆阅读软件，一起测评，遇到不懂的就和学生一起谈论，孩子们的阅读热情特别高，在赣州市第一届“童阅杯”全市中小学生阅读竞赛复赛中，我们班有九个学生满分，有四位学生以超快的答题速度晋级决赛。而没有晋级决赛的孩子，现在一直在阅读，期待着下次的比赛能冲进决赛。这次的阅读比赛让我看到了班里孩子们的成长，特别是那种顽强拼搏精神让我感动，让我幸福。
我不会华丽的文藻，只有朴实无华的语言叙述我们班的书香小故事。我是一名平凡的定南三小老师，在我平凡的岗位里默默的工作着，只愿班里的小小太阳们，茁壮成长，照亮四方！
