观察时间：2020.9.23
观察地点：大五班教室
观察对象：李诗琪 王雨菲
观察教师：大五班张静
观察实录：
今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，我对孩子们进行观察，有几个孩子在玩过家家的游戏，但是不一会就传来孩子们争吵的声音:“我当妈妈，我先来的!”“不行!我也要当妈妈，我从没当过妈妈!”原来是李诗琪和王雨菲为了当妈妈争得面红耳赤。只见王雨菲一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。于是，我躲到不远处观察。不一会当爸爸的怡萱也过来了，她想了想说:“你们俩个一人当一会吧?”这时王雨菲也想出了办法:“要不今天你先当妈妈，明天我再来当妈妈，好不好?”其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
有时候老师会及时的上前去制止或者调节孩子们之间的矛盾，忽略了孩子本身是有能力去处理好朋友之间的矛盾的，相反，这不但有利于促进孩子社交能力的发展，还可以增强合作意识以及语言表达能力。
教师反思：在遇到问题时，不妨多一份耐心，多一点等待，放手让孩子去面对，多给孩子一点解决问题的空间。
