弘扬传统文化，
拒绝洋节，
从我做起。
尚未来得及说 ，早上，一进教室，就有孩子拿着苹果，说：“老师，祝你平安！”自是不忍拂了孩子的一番好意，更是不想看孩子失落的表情。收下了孩子们纯真的情意，电脑桌旁边的桌上堆满了，花花绿绿一片。这是老师最大的幸福，有孩子们的祝福。
下午的体育课，搭档差了几个能干的孩子，拆苹果、洗苹果，我在办公室里听到几个孩子在水池边，叽叽喳喳，讨论着哪一种苹果好吃。
一转眼就四年了，每一年的今天，都能收到孩子们的苹果；每一年的今天，孩子们都能吃到我们发的苹果。记得，一年级的时候，孩子们尚小，文美亲自洗苹果，手冻的通红，我这个类风湿患者自是只能看着。我在讲台上切着苹果，座位上的孩子已是按耐不住了，纷纷站起来，更有甚者站于椅子上、桌上，伸长了脖子，仿佛看稀世珍宝。拿到苹果后，一脸的满足，老鼠啃玉米般嚼起来。胆大的孩子，吃完了还管我们要，似乎没吃过瘾。
洗苹果的孩子，还挑了四个苹果，送办公室给我，真是有心了。须臾间，那些个动不动就告状、抹眼泪的小家伙，真的长大了。
想看看他们吃苹果的样子，想给他们拍几张照片。走进教室，盆、篓子、塑料袋里都堆满了苹果，红艳圆润，诱人得很。
“刚刚洗苹果的同学，请到讲台上来！”
孩子们纷纷上来，懵圈地看着我，不知道我要做什么。
“让他们先拿一个苹果，你们有意见没有?”我的话刚落音，大部分孩子没做声，有几个孩子诚实地说有意见，纷纷叫嚷。
没有理会他们的意见，端着盆，走向孩子们的座位，让其自己挑选苹果。有的孩子挑大的，有的孩子挑红的，有的孩子挑蛇果，欣慰的是也有的孩子挑小的，选不好看的。
发现还少了四个苹果，差金妍把我办公桌上的苹果拿来，分给了没拿到苹果的同学。拍完照，逗他们说：“我一个苹果都没有了，我也想吃。”
张云翼举着苹果核，凑到我嘴边，“老师，你吃。”周瀚成指指另外半边没咬过的地方，“老师，你吃这半边。”还有一个孩子，举起手里还没吃的苹果，“老师，我的给你。”由于当时教室里比较乱，他又坐在后面，还没留意到是谁呢。真的，谢谢这些可爱的孩子们。
返回办公室，让他们尽情地吃，尽情地放肆一下。
上课的铃声响过后，孩子们还在吃着苹果，苹果的芬芳弥散在教室里。等候他们吃完，洗净手后，我的唠叨来了，“感谢给老师送苹果的孩子，谢谢他们的情意。”说罢，向他们深深鞠了一躬。
接着说：“年年两位老师请你们，吃苹果，你们有向老师说谢谢吗?”孩子默不作声，似有所悟。
“我们应当做一个感恩的人，感恩父母，感恩老师，感恩一切给予过我们帮助的人。今天，我让那几个洗苹果的人先拿苹果，不是我偏心，而是他们为你们付出了。体育课时，你们在操场上奔跑、游戏，他们却在冷水里洗苹果，忙活了差不多一整节课。”听我如此说，开始叫嚷着有意见的同学，也默不作声了。让他们把语文书，翻到了173页，默读选读课文张计发的《一个苹果》，读完三遍，在课题旁边写下自己的感受。写完后，孩子们朗读自己所写的体会，“谦让”“互相关爱”“舍己为人”等词语频频出现，令我倍感欣慰。
借机让孩子们明白，今日幸福安定的生活，是因为有千千万万子弟兵的守护；今日太平安康的日子，是因为有人替我们扛下了。
